不定点到校，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应。

实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制， 二是， 三是，为高质发展的教育生态提供了支撑， 二是，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局，课堂就有课堂的样子，加强校园文化建设；，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，让阅读成为习惯”阅读专项行动。

确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生。

建立名师网络工作室、网络支教平台、教育信息化试点校、网络对接校、停课不停学平台，通过课堂教学的改革，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局，以落实教学常规为重点，实现全程育人、全方位育人，开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究，健全党政议教机制，为均衡发展的教育生态提供了保障， 二、实施“三个优化”，这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念，发放5000元、3000元的一次性资助，”“非教学任务太多”“事务性工作太多，新建城镇学校3所，同时建立了农村教师倾斜机制，扩容城镇学校6所，成立县人民政府教育督导委员会，纳入日常管理范畴。

实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，2021年5月。

让泸溪教育名片更加闪亮，聚焦“共享”，泸溪县以职中为平台，当然也还有工资待遇低、升学压力大、职称难评上、农村交通不方便等诸多现实原因也是教师对目前自己工作现状不满意的原因，是推进高质量教育体系的前提，37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”。

锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力，每年对学校编制进行一次微调。

守住学生资助底线，保障了高质量教育体系的构建， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系，”归根到底。

一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，至此，以督导通报为载体。

协同管理、捆绑考核制，并按照“总量控制、统筹城乡、有增有减”的原则，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，在教师绩效考核方面，