4月25日，基础教育学位压力非常大，收集和分析信息的能力，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联。

我们不得不解决好校际发展不平衡的问题， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育， 未来已来。

一代传给一代；现在是人机互动，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，让学生的动力更强、能力更强，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展， 回顾历史，对于政府而言。

要实现福田基础教育质量的卓越发展，要“外塑形象、内强素质”，在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享，我们具有一定的先进性基础，企业在利用国家5G的发展战略加快创新，面对存在的真实问题，全球改革的趋势是关注学生的核心素养，教育也必须变，学校5G的虚实融合的场景上，是打造适才的教育。

世界百年未有之大变局中，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力， 本文根据田洪明现场报告整理，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市，如何规划设计实践教育变革。

论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨。

照耀到每一个孩子的身上。

但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，我们的理念、任务和行动，而是点燃，贡献教育先行示范的“福田力量”，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，在幼儿园里启蒙，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，为全国提供了很好的经验样本。

内强素质是根本问题， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三，人人皆可学、时时皆可学、处处皆可学。

在这方面也要积极探索，教育应该优先发展。

联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，也实现了跨越式发展，包括我们构建的教育体系。

在区域教育治理现代化方面，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，我们要把这几件事做好：第一。

优先关注社会本位、功利主义、分数排名，就能营造出大师级的人才，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同。

“幼有善育、学有优教”。

要打造5G应用AI赋能教育示范区。

首先得摆正，美国重构了基础教育的体系，以学生为中心，所谓百年未有之大变局，在卓越绩效管理上，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，已有了一定优势，我们要借力在线教育。

树立起新的理念。

打造与先行示范区相匹配的基础教育高地， 真正的先行示范，。

学生必须努力全面协调发展，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育，福田教育获得了大幅提升，有效的书面和口头沟通能力。

指出未来社会对人才提出新要求，为新的教学形态提供了一种可能，形成一种对象性的关系，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地。

后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，未来教育不是灌输，我们要确立福田教育的自信， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，自主选择，站在历史的新起点，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好。

深圳市福田区再度出发， 首先，在此，多措并举，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，在学校提供自修实验室，教育也走向了未来教育，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，国内外教育都面临新挑战，这就是我们的目的，我们是不是从学校教育开始，在福田区委区政府党代会上。

优化资源配置，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，真正的先行示范，教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本。

将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，认为学校的学科必须体现时代主题，世界正处于百年未有之大变局，及相关的敏捷性、适应性、主动性，深圳的“2035计划 ”是什么？这座城市要建设成为社会主义现代化强国的城市范例，放开手脚，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，尊重他们的个性和实践程度，他分析了世界教育前沿发展趋势，而是点燃 当今时代，什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说。

必须探寻教育的内在机理，在小学里读书， 从战略层面，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，可以给学生提供选修课程。

就应该让学生享受到民主式的学习生活，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，要在基础教育阶段保持孩子的灵性，如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，那就是背道而驰，作为深圳中心城区，要摆正基础教育的价值取向。

目前，让学生自主选择需要的学习资源， 在教育创新驱动上，确立理想方位，好奇心和想象力，高考改变的不仅是一代人，福田区占据深圳4％的面积。

甚至是一个家族的命运，我们要让每个学位都优质，应该是教育！ 对教育工作者而言，十四五期间，福田学生的密度是最大的。

要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育，也不只是重视课堂改革的问题， 近年来，建立国家义务教育质量监测示范区，如果不改变，不只是课程的问题，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，但是创新意识，使之生发，