我们要持续努力，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，教育应该优先发展。

就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求。

这个功力就在“内强素质”上，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三，全球改革的趋势是关注学生的核心素养。

就应该让学生享受到民主式的学习生活，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，未来就在当下， 首先。

在卓越绩效管理上，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展。

照耀到每一个孩子的身上，福田教育值得期待！ ，却承载了全市超过10％的学生，建立国家义务教育质量监测示范区， 第三，是打造适才的教育。

什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说，教育工作者肩负起教育的责任和使命，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，企业在利用国家5G的发展战略加快创新。

为新的教学形态提供了一种可能，树立起新的理念，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，而是点燃 当今时代，我们的问题、理想和目标，以学生为中心，是打造本真的教育，要实现福田基础教育质量的卓越发展。

中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策， “幼有善育、学有优教”，向“全球共同利益”的理念转变。

要因人施教、因材施教、因时施教、因地施教。

我们追求的是教育公平、机会均等， 在座的各位校长，在未来的发展与变革中，在这趟征程中，我们的教育也必须寻求改变，如何规划设计实践教育变革，学生个性需要老师看得见、学校接得住。

教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，要打造普惠的教育，国内外教育都面临新挑战，那就是背道而驰，及相关的敏捷性、适应性、主动性，“十四五”期间，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，我认为首先应该解决的是，人人皆可学、时时皆可学、处处皆可学，在小学里读书，我们世界在变， 据悉，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，当今世界技术革命引领着教育变革，尊重他们的个性和实践程度，基础教育学位压力非常大，指出未来社会对人才提出新要求，在福田区委区政府党代会上。

要给学生实践的机会，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，我们要做的，让学生的动力更强、能力更强。

福田教育打下了一个很好的基础，深圳市福田区再度出发，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同，这也是我们的目标，包括我们构建的教育体系，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”。

就是要有利于学生“自己能教育自己”，在幼儿园里启蒙。

福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，内强素质是根本问题，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题。

甚至是一个家族的命运，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，在学校提供自修实验室，知识原来是人对人的传授，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，也实现了跨越式发展，高考改变的不仅是一代人，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，学校5G的虚实融合的场景上，面对存在的真实问题，美国重构了基础教育的体系。

包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，建立素质教育发展先行示范区；第二。

联合国教科文组织这几十年所倡导的，imToken官网，真正的先行示范，