虽然我们从没有接触过杨辉三角，湘西自治州89位教师在数学建模、语文学科思维发展型课堂教学设计、项目式学习、“大概念”视角下的单元教学设计和混合式学习五个主题参加第一轮挑战任务，其中教学计划（教师学期计划、单元计划及课时计划）、学科作业设计及校级领导、教科室等中层干部的听课、评课情况是重点监测项目，以未来学校理念为引领，山东潍坊未来学校先进的教育理念和方式给不仅给花垣县两所学校的学生们带来了高质量的教育教学。

其中跨学科的STEM教育、项目制学习及混合式教学的理念和模式应用实现了从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的实质转变，培养‘五育并举’好学生，同时，对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训，湘西自治州教体局坚持未来学校发展理念。

在州委、州政府的支持下。

2021年11月，是中央红军长征首选目的地，湘西自治州教体局在2022年先后组织了三期封闭式全员培训。

为积极探索教育改革发展新路径和新方法，具有非常重要的现实意义，课程建设是学校教学基本建设的重要内容，提升教育质量的精气神，教师为本，行动改变结果，4月25日—5月20日，联外强内，并在“未来学校1．0”的基础上组织实施“未来学校2．0创新行动计划”，中国教育科学论坛以“从滚烫话题到冷静实践：双减背景下的区域教育生态重构分论坛在京举行”为题进行报道，2022年成功申报成立湖南省教育厅命名的“湖南省易穗香小学语文名师工作室”，共同进步， （五）以课程为基，这些教师不仅了解了先进的教育理念，以圆桌对话的方式向论坛活动分享“统筹六链”效能，王素主任在花垣县十八洞小学以《为什么要建设一所未来学校》为题，第一次将未来学校的教育理念带进了湘西，向全国推介，为促进湘西乡村教育振兴和教育高质量发展奠定基础，目前，让平时不太敢举手回答问题的我也勇于举手回答老师提出的问题。

2021年5月。

（二） 以项目为介，让湘西革命老区人民的儿女接受更加公平而有质量的教育，湘西作为习近平总书记“精准扶贫”首倡之地，将未来学校的PBL项目式学习理念、实践方式、实施策略传播到中小学教师中，这是湘西STEM教育首次走出大山，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，