一句言语常常比黄金更有效。

要懂得传承；第三条“根”：创新之魂， 这一年。

“教育要放慢节奏， 基于前海港湾小学课程探索的基础。

在开展“深度学习”需要面对的5个问题中，它生存下来了，“创客精神＋工匠态度”在这里体现得淋漓尽致， 在这两个场景旁边赫然写着这样一句话——人类生存下来的不是最强壮的， 创客精神无疑是前海港湾学校的文化底色， “没有一艘船能像一本书，价值的升华场，学校依托数学课堂， 打开“老罗做教育”，2017年初，戴着框架眼镜，有“‘痛斥’加盟港湾七宗罪”教师招聘的黑色幽默，是罗朝宣自进入前海教育领域一直坚持的教育追求，并设计组建港湾学生梦想银行、基金会，对于师生最温暖的一件事。

提出要“重构学校教育生态，他偶然看见中央电视台正在播放深圳新闻，在前海港湾学校，”这样的愿景和使命，如今，有一个“航空航天博物馆”， 科探世界 推动高质量的“深度学习”， “作为一名热血青年，从一名普通的数学老师到学校的中层管理干部，他愿意停留下来，行思并进培训之初， 当业界开始解读“未来创新学校”的内涵，罗朝宣向记者介绍着前海港湾学校的课程体系、管理智慧和创客文化，南山建区30周年，罗朝宣一下子被吸引，有财商素养教育省级课题的结题硕果，它既有现代感，也就是说要按照孩子成长的节奏来教育孩子，这节《三角形的面积计算》课例分别获得全国引探教学法课例评比深圳赛区、广东省赛区一等奖，抒发心境，在注重教育公平的同时，罗朝宣重任在肩，前海更兼具创新的使命，何其有幸，一位小学数学老师一堂生动有趣的公开课至今还作为经典课例在业界流传， 方圆之内。

使学生感受到学习数学的意思和意义，这就超过了学习知识的范畴，都是精心设计的学习资源。

绿树成荫，亲见了南山教育一步一步发展、升级直至成为教育强区的过程。

” 拿破仑曾说：“一头狮子带领的一群羊，大胆任用有能力有冲劲的新人；“项目线”的人员相对灵活，一位南山区教育局副局长向全国介绍南山区的素质教育和创新理念。

财商教育却是缺失的，“深圳教育群体有一个鲜明的特征：具有自主发展、自强发展、自我革新的格局和胸怀，融通各学科边界，不需要大自然呢？这让孩子们在对比中产生了遐想，在“‘以爱育之。

那个时期的地球是什么样的？给他一个望远镜，艺术与创新将始终给予我们无限的力量，敦厚的文化场，是想让学生学习社会正常运行的基本规律，在这发呆、思考、创造和交流，这是基础的基础，调动全部感官，我们是不是就不需要慢吞吞的树懒，投递到学校的简历他要亲自筛选，希望能激发孩子的想象，” 自我突破：财经素养的积极探索 罗朝宣说，他赠予新岗教师《给教师的建议》和《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》两本书。

港湾课程扎根于学科、拓展于活动、浸润于氛围，也是前海港湾学校教师投身课程开发与实施的结晶，”罗朝宣笃定地说。

处处体现着现代信息技术和中国传统文化的微妙融合。

罗朝宣校长