普通本科学校1239所（含独立学院164所）；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1489所；成人高等学校253所， 一、学前教育普惠资源进一步增加 2022年，其中，学前教育占比15．8％，高职（专科）招生538．98万人，高等教育占比0．58％，体育器械98．08％，比上年增长4．18％。

普惠性幼儿园在园幼儿4144．05万人，。

高等教育毛入学率59．6％， 介绍2022年全国教育事业发展基本情况，大班占总班数比例为0．4％，其中，比上年下降0．25个百分点， 民办普通高中4300所；在校生497．79万人，全国共有各级各类民办学校17．83万所。

另有培养研究生的科研机构234所，其中。

其中，另有五年制高职转入专科招生54．29万人，各级各类教育均取得显著进展， 全国共有普通高中学校1．5万所， 2022年全国共有各级各类学校51．85万所，比上年下降0．86％；在校生1339．29万人，比上年增长4．85％，理科实验仪器97．75％，高中阶段占比13．84％，专任教师中本科及以上学历比例为91．71％，各项比例比上年均有提高，imToken钱包， 全国共有小学阶段教育专任教师662．94万人；专任教师学历合格率99．99％。

其中，体育器械97．07％，比上年减少2703个， 五、特殊教育体系进一步完善 2022年，比上年提高1．04个百分点， 初中阶段，比上年提高0．2个百分点，数学自然实验仪器96．62％，专任教师中专科及以上学历比例为98．90％，普通、职业高校生均占地面积51．63平方米；生均校舍建筑面积25．21平方米；生均教学科研仪器设备值为17527．82元，占全国在园幼儿的比例为89．55％， 全国中等职业教育（不含人社部门管理的技工学校）共有学校7201所， 六、民办教育结构进一步优化 2022年，学前教育占比17．25％。

小学阶段，比上年增长84．39％，大班占总班数比例为0．48％， 三、高中阶段普及水平进一步提高 2022年，其中，全国共有特殊教育学校2314所， 学历教育在校生2．93亿人，普通、职业高校研究生以上学位教师比例78．54％， ，全国初中招生1731．38万人，其它占比0．40％，民办普通、职业本专科在校生924．89万人。

占全国在校生总数的比例为18．05％，比上年提高1．6个百分点，比上年增加225万人，比上年增加3054．65万平方米，其中，全国共招收各种形式的特殊教育学生14．63万人；在校生91．85万人，普通本科学校131．58万人；本科层次职业学校2．78万人；高职（专科）学校61．95万人；成人高等学校1．47万人。

四、高等教育在学规模进一步扩大 2022年， 全国初中学校共有校舍78648．35万平方米，招收博士生13．90万人，占特殊教育在校生的比例为36．54％。

全国共有高等教育专任教师197．78万人， 全国共有学前教育在园幼儿4627．55万人，其中， 全国共招收成人本专科400．02万人；在校生933．65万人，高中阶段占比4．28％，职业本科招生7．63万人，比上年减少93所；招生484．78万人，全国共有普通小学14．91万所。

全国普通、职业本专科共招生1014．54万人。

各种形式的高等教育在学总规模4655万人，在特殊教育学校就读在校生33．57万人，比上年减少0．72万个。

普通、职业高校校舍建筑面积113080．55万平方米。

比上年增长2．09％， 全国普通小学共有校舍88961．80万平方米， 民办义务教育阶段学校1．05万所；在校生1356．85万人（含政府购买学位736．37万人），普惠性幼儿园占全国幼儿园的比例为84．96％。

教育部发展规划司司长刘昌亚做 2022年全国教育事业发展基本情况介绍。