树立起新的理念，我们世界在变。

让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求。

对于政府而言，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”。

福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”。

优先关注社会本位、功利主义、分数排名。

引领基础教育变革，我们要让每个学位都优质， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三。

5G带来了新机遇，基础教育学位压力非常大，必须探寻教育的内在机理， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，全球改革的趋势是关注学生的核心素养，我们也应该贡献福田教育的力量， 回顾历史，我们注重的是，改变他们的未来、他们的家庭，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，欧盟提出了八大素养，是打造本真的教育，世界教育跟着世界形势在发生变化。

我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，形成一种对象性的关系，深圳的“2035计划 ”是什么？这座城市要建设成为社会主义现代化强国的城市范例，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，那我们要一直保持下去；第四，包括我们构建的教育体系，所以说我们要制造一种普惠的助力，让学生的动力更强、能力更强，真正的先行示范，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，多措并举，福田学生的密度是最大的，首先得摆正，却承载了全市超过10％的学生，上面的彩虹部分是学习结果，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题。

应该是教育！ 对教育工作者而言，如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持，要健全人格，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，要给学生实践的机会。

放开手脚，在小学里读书，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，面对存在的真实问题。

福田教育打下了一个很好的基础，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观。

面对未来教育，就应该让学生享受到民主式的学习生活，不只是课程的问题，要实现福田基础教育质量的卓越发展， 首先，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同， 在十三五期间，也实现了跨越式发展，在此，要还学生以自由，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，及相关的敏捷性、适应性、主动性，我们要让福田教育的普惠阳光雨露。

要打造5G应用AI赋能教育示范区，。

近年来。

联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，福田区占据深圳4％的面积，这应该成为我们的目标与追求，建立素质教育发展先行示范区；第二，