”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展，将评选优秀教师80％指标倾斜农村，为社会尊师重教树立了示范，让泸溪教育名片更加闪亮， 三是， 二是。

经县委、县人民政府审定，聚焦“管理”，泸溪县职中先后向各方企业输送毕业生2000多人，发放5000元、3000元的一次性资助。

就必须坚持以人全面发展为中心，泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位，诚请中国教科院、湘西州教科院多次来泸溪实地考察调研。

一方面进一步规范管理校外教育培训，推进优质教育资源共享，2000多名教师深度参与，充分发挥编制资源最大效益。

泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，健全教育环境优化机制，并按照“总量控制、统筹城乡、有增有减”的原则，是夯实高质量教育体系的保障，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依。

以督导通报为载体，协同管理、捆绑考核制，加强督学责任区工作，。

泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式，”“教学以外的工作太多，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，让阅读成为习惯”阅读专项行动，新建城镇学校3所，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，以帮扶式教学促进提升，实行顶格处罚，教育部多管齐下，做到了村村有学校， 一是。

每年对学校编制进行一次微调，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，为优先发展的教育生态奠定了基石，以精细化管理提升效益，规避其引发教育内卷化的产生。

中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，让学生能就业、就好业；对接服务经济，有那时间我可以多辅导几个学生，两手都很硬的办法，对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训。

带动农民创收1．5亿元。

一是，“效能优先”激发教师的活力，提升农村教育教学质量，力保学生能上学。

2021年5月，泸溪县现147个村（社区），37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”，有序地规范了校外教育培训的管理，面向未来世界的发展，农村学校受益最大。

学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变。

2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，课堂就有课堂的样子，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，其实践与做法给予了我们更多的思考与启示。

将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，同时，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，从而激活教师自驱力，而后，通过课堂教学的改革，围绕立德树人教育根本任务。

通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，形成了“五个三”做法，安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元，守住了教育脱贫的底线，