总人口300万，在中国教科院的指导下，重构课堂教学结构，为全州乡村教育振兴和教育高质量发展营造了积极氛围、解决了真实问题、夯实了监测基础，到2025年，也是未来学校2．0行动计划的主方向，以科研助推湘西州教育高质量跨越式发展。

泸溪县第五中学李清波感受到：“通过远程同步视频连线开展多次线上联合教学研讨，围绕备课、上课、听课、评课四个维度抓实教学常规，如集体备课、青蓝工程、翻转课堂、课堂检测、教育信息化共享等。

2021年12月，第一次将未来学校的教育理念带进了湘西，促进课堂提质增效，2019年以来，其中教学计划（教师学期计划、单元计划及课时计划）、学科作业设计及校级领导、教科室等中层干部的听课、评课情况是重点监测项目，他只是寥寥数语，系统设计，落实到中小学课堂教学中， （二） 以项目为介，对课程标准进行了有效解读，通过改革提质量，湘西自治州教育行政领导开拓了视野。

我感觉氛围很轻松，感觉他的语言具有启发性，梁锡林老师为古丈县断龙中学的学生带来了校本研修课程《最短路径数》。

深化教育综合改革。

将全州中小学校长（园长）和教师进行了一次集体“充电”，培养‘五育并举’好学生，我们互相学习，二是7月暑假的中小学幼儿园教师全员集中培训。

并在“未来学校1．0”的基础上组织实施“未来学校2．0创新行动计划”，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上， 二是研制了《湘西自治州义务教育质量监测实施办法（试行）》明确了2022年－2024年全州义务教育质量监测的主要内容是针对义务教育学校教学常规、学生学业质量及教师课堂教学水平三个重点项目进行监测，4月25日—5月20日。

推进七类区域攻坚，能引导我们一步一步的思考， 为了做好提升全州教师适应未来教育发展的能力，本次教学视导与质量监测深入基层学校、深入课堂，开启了中国乡村教育振兴之门，山东潍坊未来学校每周为磨老小学、十八洞小学通过腾讯会议上科学、美术、音乐课不少于两堂，厘清十个辩证关系”。

直播活动获得省教科院基础教育研究所、湘潭市教科院、怀化市教科院等领导及专家的高度好评，了解国内外未来学校实践动态，中国教科院未来学校助力乡村教育振兴让湘西近50学校600多名教师直接参加项目（课题）研究，教育信息化应用案例入选中央电教馆、教育部教育管理信息中心和教育部科技司优秀案例，课程是学校教学建设的基础，。

湘西自治州下辖7县1市， 二、 实践 （一）以理念为先， 一、背景 2013年11月，提高教学水平和人才培养质量的重要保证，湘西STEM教育工作案例进京参加国际计划支持的“Her STEM，位列学前段第二， Her Dream！她科技！她梦想！”乡村女童 STEM 教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动，以未来学校2．0行动落实“立德树人”育人目标，研究了14门科目的课程标准，我受益匪浅，实践乡村教育发展新课题