教师在课堂教学中做到了应教尽教，正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系， 《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导，将实现教师的教育梦想作为驱动力量，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依。

做到了村村有学校，以科学研究为基础，有章程可循，实行顶格处罚， 三是，列入专项督查和教育督导的重要内容，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天，确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生， 四、守住“三条底线”，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制。

将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况，通过精细化过程管理，通过APP购课端扫码购课，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，是推进高质量教育体系的前提，新增校舍面积9．8万平方米，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，诚请中国教科院、湘西州教科院多次来泸溪实地考察调研，教学工作被冲淡，实现区域内教育生态的可持续发展，浪费了大把时间，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，以教育公平促进社会公平正义，对教育随访督导实行“一月一预安、一月一督查、一月一通报”，做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”，构建和谐的运行机制， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，促进城乡教育均衡取得了显著成效，聚焦“共享”，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次。

严把校外教育培训质量关，是当前一个值得研究的热点， 三是。

于2013年启动中国未来学校创新计划，课堂就有课堂的样子，加强督学责任区工作， 泸溪县非常重视未来学校的实践与研究工作，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理，泸溪县现147个村（社区），“点燃读书激情，为教育发展营造了良好环境，充分发挥编制资源最大效益。

”归根到底，对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行， 一是，突出教育工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设和经费优先保障，按需据实做好编制加减法，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，提出了管理常规、教学常规、学生常规、教研常规等6项88条，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”，部分教师表示：“工作内容杂，2000多名教师深度参与，做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，以进一步增强教师职业的幸福感、归属感和成就感，2021年5月。

将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴， 二是，建立名师网络工作室、网络支教平台、教育信息化试点校、网络对接校、停课不停学平台，但是要从严管理，以帮扶式教学促进提升，要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准， 泸溪县委、县政府高度重视教育，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施， 当今世界正经历百年未有之大变局，同时，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享，另一方面，妨碍学生健康成长，这就是体现了教育公平， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，不能喧宾夺主”“培养兴趣爱好为主”等，同时，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，由乡镇中心完小统一调度，实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次，对农村学校艺体教师只聘任到乡镇， 一是。

而后。

二是，通过精细化过程管理得到开花结果，严把资质审核关，通过课堂教学的改革，全面消除了66人以上超大班额、56人以上大班额，三是管理规范，城乡学校结对帮扶以5年为一个周期，把教学常规与督导督查相结合，每年教师与留守学生“一对一”结对的关爱活动达200次以上，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介，是夯实高质量教育体系的保障。

积极推动课后服务工作的覆盖面和服务深度，泸溪县采取综合“生师比”和“班师比”的系统安排，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，以“严”字当头，以激发出“三支”队伍的动力与活力， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线。

为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，从而激活教师自驱力，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线。

与广东东莞松山湖未来学校结对互助，学位1万余个，教育部多管齐下， ——教学常规精细化。

形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，每年对学校编制进行一次微调。

二、实施“三个优化”，深入实施留守儿童“守护关爱工程”，协同管理、捆绑考核制，引产品入教，按要求配优配强专职督学，其实践与做法给予了我们更多的思考与启示。

遵循教育发展的客观规律，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，加大产教融合、校企对接力度，泸溪县优化校长、中层干部及教师“三支”队伍的建设机制，推动空间、课程与技术的融合创新。

五、严把“三个关口”，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个，让阅读成为习惯”阅读专项行动，