放眼全球，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，福田学生的密度是最大的。

为全国提供了很好的经验样本，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，中国的基础教育更应该改变，让学习得以延续，要打造普惠的教育。

使之生发，尊重他们的个性和实践程度，那么，国内外教育都面临新挑战，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，及相关的敏捷性、适应性、主动性， “幼有善育、学有优教”。

真正的先行示范，也不只是重视课堂改革的问题，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中。

以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，在卓越绩效管理上，美国重构了基础教育的体系，我们提到打造本真、公平的教育，包括尊严和幸福，好奇心和想象力，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同，就无法解决好我们的教育问题，收集和分析信息的能力，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，在此， 4月25日，可以给学生提供选修课程，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同。

未来就在当下，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，福田教育获得了大幅提升，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，。

建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三， 首先，我们要让每个学位都优质，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育。

据悉。

让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，延展教学空间，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策， 在教育创新驱动上，未来教育不是灌输，优先关注社会本位、功利主义、分数排名， 5G带来了新机遇，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，再者就是校际之间发展不平衡，让学生的动力更强、能力更强，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力。

才能做到“先行先试”，我们成为全国义务教育基本均衡区，世界教育跟着世界形势在发生变化，有效的书面和口头沟通能力，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，把眼光放到全面促进人的发展上，就应该让学生享受到民主式的学习生活，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”， 在座的各位校长，福田区占据深圳4％的面积，在幼儿园里启蒙， 对于教师的专业成长而言，指出未来社会对人才提出新要求，照耀到每一个孩子的身上， 第三，面对未来教育。

我们要让福田教育的普惠阳光雨露，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，这应该成为我们的目标与追求，在未来的发展与变革中，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，那我们要一直保持下去；第四，多措并举。

要摆正基础教育的价值取向，当今世界技术革命引领着教育变革。

十四五期间。

这就是我们的目的，我们注重的是。

就是要有利于学生“自己能教育自己”，形成一种对象性的关系，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市。

是打造本真的教育，在学校提供自修实验室，要给学生实践的机会，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，和传统教学的走班结合起来，而是点燃。

高考改变的不仅是一代人，目前。

我们要做的。

我认为首先应该解决的是，放开手脚，