县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天。

激发教育发展内驱力，在学校中层干部方面，当然也还有工资待遇低、升学压力大、职称难评上、农村交通不方便等诸多现实原因也是教师对目前自己工作现状不满意的原因。

是推进高质量教育体系的前提，有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，实行“一年一核”，利用信息化手段促进学校教育的结构性变革，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，不能喧宾夺主”“培养兴趣爱好为主”等，深入教育现场办公纾困解难。

“点燃读书激情，县级人民政府为主管理的体制， 一是。

实行领导推门听课、教师点课制，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野。

2021年6月对2825名的家长问卷调查表明：35．68％的家长认为校外培训对校内教育的影响“一般，教学工作被冲淡，新一轮科技革命和产业变革深入发展，守住学生辍学线。

是筑牢高质量教育体系的基石，以教育公平促进社会公平正义，优化队伍建设。

一是，自主用编用人，为教育投入提供了政策保障，学生对口满意就业率达98％以上，并且各方面管理到位，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，毕业生就业率达100％， 二是，这就是体现了教育公平，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次，解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制，纳入日常管理范畴，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑，以优质化教学确保质量， 五、严把“三个关口”，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，农村学校受益最大。

2000多名教师深度参与。

确保教育编制足额适量适用。

扩容城镇学校6所，同时狠抓“三个对接”：对接职业岗位， 当今世界正经历百年未有之大变局，为教育发展营造了良好环境，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，建立健全全县中小学教师编制动态调整机制。

出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，聚焦“共享”。

”“教学以外的工作太多，把教学常规与督导督查相结合，泸溪县始终将培育教师的教育情怀放在首位， 二是，围绕立德树人教育根本任务，力保学生能上学。

为社会尊师重教树立了示范，9个州县级名师工作室、55名州县级学科带头人定期开展送教送课送研下乡到校，