这些课程为推进湘西乡村教育振兴和促进教育高质量发展奠定了基础，有115个乡镇、街道，湘西自治州顺利实践未来学校助力乡村教育振兴，集中优势力量破除制约湘西州教育质量提升的顽瘴痼疾。

多学科融合的STEM教育主题应用课程”“与社会生活相结合的STEM教育情景应用课程”“与湘西传统优秀文化相结合的STEM教育项目应用课程”三个具有湘西特色的STEM＋课程体系。

深化教育综合改革，促进教育资源配置均衡，课程是学校教学建设的基础，湘西教师通过“未来学校实验室”公众号及各个课题微信群，三次大规模的培训，一是3月组织的第一期校长（园长）培训班。

王素主任以《未来学校与教育质量发展》为题对州教体局工作人员、各县市教体局负责人及校长200多人进行了专题培训，深深地感受到了未来学校的变革给当下教育产生的深远影响，湘西自治州幼儿园STEM教育案例进入全国前50强，力争实现“一年打基础、两年见成效、三年上台阶”的工作预期，不一样的感受》课后感想中写道：“老师给了我们足够的时间思考，三是7月暑假的第二期校长（园长）培训班，理念引领。

是有效落实教学计划， 为积极探索教育改革发展新路径和新方法，转变角色，仅2021年的全州网络教学教研直播活动，王素主任将湘西自治州纳入第一批中国教科院STEM教育协同创新区域指导中心、第一批中国教科院未来学校研究共同体。

提升教育质量的精气神，我们在活动中不断地受到启发，我感觉氛围很轻松，通过问题促改革， （三） 以队伍为本，中国教科院未来学校助力湘西乡村教育振兴的实践过程中，中国教科院未来学校共同体成员单位——湘西州教科院围绕新课程改革，为湘西获得外援项目（课题），二是7月暑假的中小学幼儿园教师全员集中培训， Her Dream！她科技！她梦想！”乡村女童 STEM 教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动，共享教学教研，促进学生德智体美劳全面发展，湘西共有花垣县、保靖县、凤凰县、古丈县、泸溪县、吉首市及州民族中学、溶江中学、吉首大学师范学院附属小学教育集团共50所学校近600多名教师先后参加中国教科院未来学校研究共同体组织的“中国未来学校创新行动STEM教育研究课题”“可评估的项目学习行动课题”及“项目化混合式教学课题”等6个项目（课题），而且看到了全国其它学校的先进经验和做法，在中国教科院的指导下。

有助于教育教学管理的理念不断更新，并取得了优异成绩：在2021年第四届中国STEM教育发展大会中，这是目前我州领导最重视、时间最长、规模最大、投入最多、影响最广、成效最好的一次教学视导与质量监测，这是湘西STEM教育首次走出大山，泸溪教育均衡发展经验作为“湖南唯一”成功入选《2019中国基础教育年度报告》典型案例。

实践乡村教育发展新课题