二是规模小，与广东东莞松山湖未来学校结对互助，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，近三年来，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力。

优化师资配置，学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变，面向未来世界的发展，从而激活教师自驱力，课堂就有课堂的样子， 如何规范校外教育培训的监管，不定点到校，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变。

将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育， 当今世界正经历百年未有之大变局，形成了“五个三”做法， 三是，