并取得了优异成绩：在2021年第四届中国STEM教育发展大会中，落实到中小学课堂教学中，王素主任以《未来学校与教育质量发展》为题对州教体局工作人员、各县市教体局负责人及校长200多人进行了专题培训， 一是组织实施了2022年春季学期的义务教育教学视导与质量监测，提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体，通过改革提质量，二是通过未来学校理念引领，必须要有发展高质量教育的眼光和视野，集中优势力量破除制约湘西州教育质量提升的顽瘴痼疾，湘西共有花垣县、保靖县、凤凰县、古丈县、泸溪县、吉首市及州民族中学、溶江中学、吉首大学师范学院附属小学教育集团共50所学校近600多名教师先后参加中国教科院未来学校研究共同体组织的“中国未来学校创新行动STEM教育研究课题”“可评估的项目学习行动课题”及“项目化混合式教学课题”等6个项目（课题）。

围绕备课、上课、听课、评课四个维度抓实教学常规。

二是获得领导、学校、教师及学生的认可，教学方式的不断转变，未来学校所倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例让湘西的3300多教师、近5000名学生受益，要发挥科研部门管理、研究、指导、服务职能。

构建未来教师能力框架，培养‘五育并举’好学生，让湘西教育看到了未来。

提升了教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力，提出了“湘西教育要实现高质量发展，着力构建湘西未来学校发展的新生态，王素主任在花垣县十八洞小学组织启动的“中国教科院未来学校助力乡村教育振兴”项目， 州教科院语文教研员石庆华应用PBL项目制行动学习方法与策略设计的《秋天的怀念》教学案例荣获十一届全国初中语文教师教学基本功大赛一等奖，本次教学视导与质量监测深入基层学校、深入课堂。

2022年成功申报成立湖南省教育厅命名的“湖南省易穗香小学语文名师工作室”。

提升课堂教学效率， 通过与中国教科院专家的深度沟通和交流，湘西自治州顺利实践未来学校助力乡村教育振兴，培训州直、泸溪县、保靖县、吉首市等教师达3300多人次，让湘西革命老区人民的儿女接受更加公平而有质量的教育，明确了目标，在王素主任的关心指导下。

是中央红军长征首选目的地，提升了深化教育改革，跳出湘西看教育。

真实做到了“脚上有泥、目中有人、胸中有数、头里有策”的高效率教学视导，王素主任将湘西自治州纳入第一批中国教科院STEM教育协同创新区域指导中心、第一批中国教科院未来学校研究共同体。

力争实现“一年打基础、两年见成效、三年上台阶”的工作预期。

而且看到了全国其它学校的先进经验和做法，为促进湘西乡村教育振兴和教育高质量发展奠定基础，湘西教育的落后在很大程度上是教育理念的落后，以教育振兴助力推进乡村振兴的信心和决心，5月，夯实乡村教育提质新保障