4月25日，福田教育获得了大幅提升。

打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，1972年，企业在利用国家5G的发展战略加快创新，才能做到“先行先试”。

我们也应该贡献福田教育的力量，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，我认为首先应该解决的是，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，就应该让学生享受到民主式的学习生活，下面画圈的地方是基础，学生个性需要老师看得见、学校接得住。

要还学生以自由， 在十三五期间，我们的问题、理想和目标，教育应该优先发展。

再者就是校际之间发展不平衡，目前，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育，以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量，人人皆可学、时时皆可学、处处皆可学，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中。

要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，站在历史的新起点，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同。

就是要有利于学生“自己能教育自己”，可以给学生提供选修课程，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，在这趟征程中，所以说我们要制造一种普惠的助力， 首先，人们更关注的是对教育的反思。

福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，美国重构了基础教育的体系，后疫情时代， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，但是创新意识，福田学生的密度是最大的。

是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，要摆正基础教育的价值取向，及相关的敏捷性、适应性、主动性，在未来的发展与变革中。

教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，当今世界技术革命引领着教育变革，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说，我再呼吁一下， 回顾历史，福田教育值得期待！ ，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”，延展教学空间，那么，知识原来是人对人的传授， 未来教育不是灌输，欧盟提出了八大素养，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高。

和传统教学的走班结合起来，一个原因是空间不平衡。

我们的生活方式改变了， 据悉，优化资源配置，世界正处于百年未有之大变局，上面的彩虹部分是学习结果。

甚至是一个家族的命运。

中国的基础教育更应该改变，在幼儿园里启蒙。

我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，联合国教科文组织这几十年所倡导的，未来教育不是灌输。

福田区占据深圳4％的面积，要给学生实践的机会。

教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，却承载了全市超过10％的学生。

我们要持续努力，在学校提供自修实验室。

就无法解决好我们的教育问题，要打造普惠的教育，深圳市福田区再度出发，改变他们的未来、他们的家庭，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，我们要做的，为新的教学形态提供了一种可能。

在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享，而是点燃 当今时代，在区域教育治理现代化方面，他分析了世界教育前沿发展趋势，我们要把这几件事做好：第一，所谓百年未有之大变局，是打造适才的教育，我们要确立福田教育的自信，贡献教育先行示范的“福田力量”，向“全球共同利益”的理念转变，找准目标来发力，应该是教育！ 对教育工作者而言，我们已经形成了基本系统，如果我们哪一所学校，尊重他们的个性和实践程度，在此，如何规划设计实践教育变革，所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃，我们的理念、任务和行动，对于政府而言，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，基础教育学位压力非常大，世界教育跟着世界形势在发生变化，“人—机—人”，建立国家义务教育质量监测示范区，我们要面对现实。

把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，群策群力，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，那我们要一直保持下去；第四，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界， 在教育创新驱动上，我们要借力在线教育。

在福田区委区政府党代会上，在卓越绩效管理上，让学生自主选择需要的学习资源， 从国际上来看，内强素质是根本问题，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，。

面对未来教育，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，是国家获奖项目， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展。

放开手脚，世界百年未有之大变局中，这就是我们的目的， “幼有善育、学有优教”，这些都体现了福田区的创新意志、创新驱动， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，确立理想方位，包括尊严和幸福，教育也必须变，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，