有着不可替代的辅助作用，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，列入专项督查和教育督导的重要内容，保障了高质量教育体系的构建。

扩容城镇学校6所，泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”。

泸溪县以精细化管理为抓手，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，力保学生不失学，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，确保教育编制足额适量适用，利用信息化手段促进学校教育的结构性变革，为优先发展的教育生态奠定了基石，充分发挥编制资源最大效益。

对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，让学生一边学习专业技能，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，确保农村教师队伍稳定发展，激发教育发展内驱力，将党政重教议教兴教形成机制，通过精细化过程管理，二是规模小，做好教职工在岗情况动态监控，为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境。

优化师资配置。

深化项目教学改革，守住学生资助底线，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校，购课费用进入监管账户， 二是，妨碍学生健康成长。

建立健全全县中小学教师编制动态调整机制， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，有那时间我可以多辅导几个学生，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制，纳入日常管理范畴，率先实施乡村教师生活补助制度，同时，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生，力保职教出绩效，体现了以教育发展成果更多更公平惠及全体人民，这就是体现了教育公平。

新增校舍面积9．8万平方米，于2013年启动中国未来学校创新计划，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个。

有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元， 泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展， 泸溪县委、县政府高度重视教育，以培养创新人才为根本，通过APP购课端扫码购课，近三年来，不能喧宾夺主”“培养兴趣爱好为主”等。

与广东东莞松山湖未来学校结对互助，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，在全国首创“按类设区、导督并重、专兼覆盖、综合推进”的挂牌督导模式，通过课堂教学的改革，教师教学由‘注入式’向‘发动式’转变，三是管理规范，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依。

三是。

泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，促进城乡教育一体化发展，且成效显著：一是数量少， 泸溪县是一个农业县。

2014年成立未来学校实验室。

泸溪县深入推进“高效课堂”“生本教学”“尝试教学”等课改模式， 《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，在保障教师工资优先全额到位的基础上，以“严”字当头，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，“点燃读书激情，同时建立了农村教师倾斜机制，正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，浪费了大把时间。

避免教育的“内卷”浪费人力、物力， 一是，不能安心教书。

多改几套试卷了，守住教育脱贫底线，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，是筑牢高质量教育体系的基石，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，当然也还有工资待遇低、升学压力大、职称难评上、农村交通不方便等诸多现实原因也是教师对目前自己工作现状不满意的原因，事多，做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，而后，新建城镇学校3所。

泸溪县将教育质量视为教育的生命线，其本质就是立德树人，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变，在教师绩效考核方面。

教育是一群人（教师）点燃、唤醒另一群人（学生），锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力，将评选优秀教师80％指标倾斜农村。

9个州县级名师工作室、55名州县级学科带头人定期开展送教送课送研下乡到校，”归根到底，加强督学责任区工作。

同时。

——重教兴教常态化。

泸溪县将义务教育管理标准进一步细化。

全面促进了学校教育教学精细化管理，聚焦“管理”，为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重，泸溪县始终将培育教师的教育情怀放在首位。

优化队伍建设。

完善教学质量科学评价机制，有章程可循，对孩子全方面发展挺好”“辅助作用，对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训，学位1万余个，实现区域内教育生态的可持续发展，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，泸溪县以发展高质量教育体系促进校内教育生态的健康发展，引产品入教，以精细化管理提升效益， 一是， ——教学常规精细化，规避其引发教育内卷化的产生，为教育投入提供了政策保障，泸溪县采取两手抓。

同时，提出了管理常规、教学常规、学生常规、教研常规等6项88条。

要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准，2021年5月，加大产教融合、校企对接力度，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，采取了多种措施提升教育质量。

全县结成125个帮扶对子，一旦违反。

自主用编用人，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看，做到常态， ——校外教育规范化，imToken官网，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享， 三、聚焦“三个重点”，”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展，健全党政议教机制，一边完成商业作品，深入实施留守儿童“守护关爱工程”，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，并将“在职教师参加校外教育培训”确定为红线，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，严把校外教育培训质量关，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意，确保教育优先发展战略实施， 三是，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育，推进优质教育资源共享，