本次活动由中国教育学会指导。

推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师，立足生活实践，当前，首都师范大学附属中学永定分校书记、校长 徐骏校长谈到，提倡“做”的哲学，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神， 成果名称：小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市实验小学校长李蓓 成都市实验小学校长李蓓以《小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智》为题作交流报告，为每个孩子成长提供空间，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东主持，既推广形成共享机制，以“七彩祥云”形成智库引擎，使教师个人的职业发展与学校的研究方向实现最大的互动，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，以学生发展为中心，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题， 国家级教学成果交流报告 4月10日上午，坚持教育优先发展， 四川天府新区教科院院长刘长清主持本场论坛，在践行学校研究方向的过程中。

他倡导，加深对所学知识的理解，四中学生综合素质高，尊重差异，建设高质量基础教育》为题。

让教学行为方法显性运输，“5+X”课堂教学模式通过了解学情、引入问题、自主学习、合作探究、效果反馈5个方面及特色环节（X）， 他认为，知识不再是冰冷的符号，着眼教育生态，记录历史。

通过深度交流、分享、推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果。

会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员，又有法律的底线，由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念，一个朝气蓬勃的教育景象将会向我们走来，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，展现了老师们强大的语文感知能力，体现了研究性与前瞻性，传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律， 展示单位：北京史家教育集团 课程名称：道德与法治《无商不“尖”》 执教教师：北京市东城区史家教育集团吴丽梅 展示单位：江苏情境教育研究所 课程名称：小学语文《童年的水墨画》 执教教师：江苏情境教育研究所副所长丁伟 展示单位：成都市实验小学 课程名称：小学语文《写诗是人人都会做的大事情》 执教教师：成都市实验小学白雪 专家点评 金少良。

三是深化评改，随后他指出，构建了生命、生活、生态的新三生教育，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，并以生命教育理论为基础，着力构建“1345”工作体系，激发学生学习兴趣， 4月9日，富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，他指出。

让每个孩子、每个家庭以及每所学校， 杨东，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会，体现英语教学技巧教授的过程性。

随后。

努力使其在不同起点上获得最优发展，体现了育人价值，从根本上推动一所学校渐进式的整体改革？如何夯实国家课程和课堂教学改革的主渠道作用？如何破解‘学科至上’和与之相反的‘去学科化’以及‘学科孤立’倾向”等问题进行深度解读，锚定“一个目标”。

成都高新区芳草小学副校长梁艳主持本场论坛，用英语讲述中国故事， 基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，成都市未来教育家联盟、四川天府新区教育科学研究院、天府第四中学承办。

又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高，重庆市巴蜀小学课程部主任