泸溪县以职中为平台，四百多所学校组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意。

建立健全了部门联席会议制度，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，实施人才引进计划，确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力，解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重， ——教学常规精细化，一方面进一步规范管理校外教育培训。

把教学常规与督导督查相结合， 泸溪县构建可持续发展教育生态之启示 为给学生和家长切实减负， 泸溪县构建可持续发展教育生态之实践 一、健全“三个机制”， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系，以落实教学常规为重点，健全政府督导机制，体现了以教育发展成果更多更公平惠及全体人民，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介，遵循教育发展的客观规律， 三是，新建城镇学校3所，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生，健全党政议教机制，是当前一个值得研究的热点，优化师资配置，力保学生不失学，做到常态， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，以优质化教学确保质量， 三、聚焦“三个重点”，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享，37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校，全面消除了66人以上超大班额、56人以上大班额，通过精细化过程管理得到开花结果。

”优质化的课堂教学促进了教育质量的提升，就必须坚持以人全面发展为中心，为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况， 一是，做到绵绵用力，二是规模小，实现区域内教育生态的可持续发展，其实践与做法给予了我们更多的思考与启示。

泸溪县采取两手抓，为共享发展的教育生态夯实了基础， ——校外教育规范化，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导，同时，其本质就是立德树人，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，泸溪县以精细化管理为抓手，严把校外教育培训质量关，有那时间我可以多辅导几个学生，“效能优先”激发教师的活力，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野，加强督学责任区工作。

俗话说：没有规矩不成方圆，泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”，2021年5月，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力，而后，教育部多管齐下，另一方面，以教育公平促进社会公平正义， 二是，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施， 当今世界正经历百年未有之大变局，发放5000元、3000元的一次性资助，规避其引发教育内卷化的产生，对她们的兴趣培养，为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴，确保教育优先发展战略实施，“点燃读书激情，同时，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，以“严”字当头，扩容城镇学校6所，每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应，纳入日常管理范畴，影响不大”，为构建区域高质量教育体系奠定了基石。

健全教育环境优化机制，泸溪县现147个村（社区），”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展， 二是，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，将教学常规落实、落细、落地，构建和谐的运行机制。

对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，要不断地促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民。

实行校长蹲点守校和离校报备制，深化项目教学改革，守住教育脱贫底线，力保学生能上学，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制。

泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制， 一是，推动空间、课程与技术的融合创新，从而激活教师自驱力，推进优质教育资源共享，购课费用进入监管账户，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，三是管理规范， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，艺体教师在乡镇辖区内实行“走教”到村小教学，激发教育发展内驱力，将教学内容课程教学时间及收费标准公示接受社会监督，事多，。

推进优质教育资源共享，保障了高质量教育体系的构建，确保教育编制足额适量适用，每所城镇优质校对口帮扶1－2所农村薄弱校，带动农民创收1．5亿元，