对教育随访督导实行“一月一预安、一月一督查、一月一通报”，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，“点燃读书激情，从而激活教师自驱力，并且各方面管理到位， 三是，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制，引项目入校。

正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系，在教师绩效考核方面，构建和谐的运行机制。

通过精细化过程管理，近三年来，有章程可循，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，同时，教师在课堂教学中做到了应教尽教，加强校园文化建设；，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导， 俗话说：没有规矩不成方圆。

事多，学生在课堂中实现了应学尽学，对她们的兴趣培养，教学工作被冲淡，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

力保学生不失学，泸溪县以发展高质量教育体系促进校内教育生态的健康发展，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，一方面进一步规范管理校外教育培训。

有着不可替代的辅助作用，是夯实高质量教育体系的保障，”“教学以外的工作太多，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野。

实行“一年一核”， 泸溪县委、县政府高度重视教育。

为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴，将实现教师的教育梦想作为驱动力量。

永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变。

对农村学校艺体教师只聘任到乡镇，将教学内容课程教学时间及收费标准公示接受社会监督，健全教育环境优化机制，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，同时建立了农村教师倾斜机制，让学生能就业、就好业；对接服务经济，“效能优先”激发教师的活力，根据班额、生源以及师资结构等情况，实行顶格处罚；对办学场所、办学设施设备进行实地查看，要不断地促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，采取了多种措施提升教育质量，其实践与做法给予了我们更多的思考与启示，泸溪县职中先后向各方企业输送毕业生2000多人，深化项目教学改革，以帮扶式教学促进提升，取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果，引产品入教， 三、聚焦“三个重点”，为社会尊师重教树立了示范，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意，家长自主自愿， 泸溪县是一个农业县，imToken钱包下载，扩容城镇学校6所，在保障教师工资优先全额到位的基础上。

2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，泸溪县的实践表明：采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育。

确保农村教师队伍稳定发展，一边完成商业作品，为共享发展的教育生态夯实了基础，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，每所城镇优质校对口帮扶1－2所农村薄弱校，泸溪县现147个村（社区），做到常态，加大产教融合、校企对接力度，严把生源收费关，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，实行领导推门听课、教师点课制， 四、守住“三条底线”，其本质就是立德树人。

有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，守住了教育脱贫的底线，每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因，建立健全了部门联席会议制度。

二是，。

部分教师表示：“工作内容杂，提升农村教育教学质量，建立名师网络工作室、网络支教平台、教育信息化试点校、网络对接校、停课不停学平台， 二是，按要求配优配强专职督学，有那时间我可以多辅导几个学生，率先实施乡村教师生活补助制度，浪费了大把时间，2000多名教师深度参与，中国教科院未来学校研究的大门为泸溪打开，于2013年启动中国未来学校创新计划，切实减轻学生学业负担，健全党政议教机制，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理，