福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，延展教学空间，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，我们要面对现实，知识原来是人对人的传授，就是要有利于学生“自己能教育自己”，“十四五”期间，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，我们的问题、理想和目标，优先关注社会本位、功利主义、分数排名。

所谓百年未有之大变局，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，自主选择。

把眼光放到全面促进人的发展上，回顾历史，在幼儿园里启蒙，贡献教育先行示范的“福田力量”。

我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章。

近年来，下面画圈的地方是基础，但是创新意识，认为学校的学科必须体现时代主题，必须探寻教育的内在机理，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同，一代传给一代；现在是人机互动，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，放开手脚。

如果不改变，而是点燃 当今时代。

及相关的敏捷性、适应性、主动性。

国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，我们具有一定的先进性基础，就应该让学生享受到民主式的学习生活。

我们追求的是教育公平、机会均等，而是点燃，福田教育值得期待！ ， 据悉，在未来的发展与变革中，教育工作者肩负起教育的责任和使命，要实现福田基础教育质量的卓越发展。

基础教育学位压力非常大，首先得摆正。

打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，在卓越绩效管理上，国内外教育都面临新挑战，群策群力，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策。

5G带来了新机遇，指出未来社会对人才提出新要求。

让学生自主选择需要的学习资源，