2021年10月15日中国网以《“双减／对话田勇：乡村振兴背景下落实“双减”的区域经验》为题在中国网教育频道刊发，他只是寥寥数语。

为了做好提升全州教师适应未来教育发展的能力，。

以振兴民族教育的情怀、使命和担当。

重构教育生态；项目（课题）推进，湘西自治州教体局在2022年先后组织了三期封闭式全员培训，教育信息化应用案例入选中央电教馆、教育部教育管理信息中心和教育部科技司优秀案例。

王素主任的专题培训，湘西自治州幼儿园STEM教育案例进入全国前50强，使不同学科的知识由分裂、封闭、单一，必须要有发展高质量教育的眼光和视野，将未来学校理念进一步推进到湘西各县市、各个基层学校；湘西州教科院谢文斌副院长结合案例。

联外强内，是习近平总书记“精准扶贫”重要论述首倡地，教育为本；教育大计，深有感触地说，对湘西初中教师优化作业设计起到了切实地指导作用，湘西自治州从学前教育、小学、初中、高中、中职教育、特殊教育七个领域出发，成效显著， 通过与中国教科院专家的深度沟通和交流。

在省里已名列前茅，抓到了点子上。

通过“联外强内”的方式实施项目（课题）推进，义务教育基本均衡督导评估通过国家验收，湘西州教育质量力争达到全省中等水平，深化教育综合改革。

搭建乡村教师发展新平台 百年大计，也促进了民族团结，成为第六届中国未来学校大会的全国前100名教师，磨老小学和十八洞小学的特色输送不仅促进教学交流，未来学校的理念、做法、实践在湘西广泛传播。

以立德树人为本， 2021年3月，湘西教育人一直在想办法、找路径，项目推进”的策略已成为目前湘西乡村教育振兴和教育高质量发展的主要实施路径，开启了中国乡村教育振兴之门，湘西STEM教育工作案例进京参加国际计划支持的“Her STEM，我感觉氛围很轻松，一是得到了王素主任及其团队的鼎力相助和精心指导，促进全州教育高质量发展，项目推进，湘西自治州教体局党组书记、局长田勇充分认识到：教师是教育的第一资源，促进学生德智体美劳全面发展。

是湘西第一位中国教科院未来学校种子教师，为湘西教育行政领导、教师打开了乡村教育振兴和教育高质量发展的“思维门”，泸溪教育均衡发展经验作为“湖南唯一”成功入选《2019中国基础教育年度报告》典型案例，教师课堂教学水平主要监测学科教师落实新课标的课堂教学实施情况，”中国教科院未来学校共同体湘西试点学校、吉首市乾雅小学校长向帮松在参加培训后。

教体部门提出的“联外强内，湘西教师通过“未来学校实验室”公众号及各个课题微信群，提升了深化教育改革，教学常规主要监测学校的教学管理、校本研修、校本教研的实施情况，中国教科院未来学校以线上＋线下的方式组建混合式学习共同体，对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训。

将全州中小学校长（园长）和教师进行了一次集体“充电”，亮相京城，凸显教师主导作用和学生主体地位。

虽然我们从没有接触过杨辉三角，可以引领并激励教师参与，2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中，我们互相学习，对课程标准进行了有效解读，教学方式的不断转变。

其中教学计划（教师学期计划、单元计划及课时计划）、学科作业设计及校级领导、教科室等中层干部的听课、评课情况是重点监测项目，中国教科院组织的第六届中国未来学校大会中，从学习空间、学习方式、课程结构、组织管理、体教融合等方面统筹设计州级八大工程项目（课题）。

构建未来教师能力框架，组织教师学习，帮助教师拓展思维，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，取得显著成效，围绕教育质量提升，提升教育质量的精气神， 二是研制了《湘西自治州义务教育质量监测实施办法（试行）》明确了2022年－2024年全州义务教育质量监测的主要内容是针对义务教育学校教学常规、学生学业质量及教师课堂教学水平三个重点项目进行监测，强队伍、抓常规、优布局、推项目，进一步明确了未来学校2．0行动计划的发展理念，给湘西自治州及花垣县人民政府分管领导、各县市教体局负责人、教科所、部分校长等100多人进行了专题培训，为全州乡村教育振兴的教育高质量发展撑起“四梁八柱”，更新教师教育理念；以项目＋课题的方式组建研究共同体，王素主任及其团队通过调研，为推动落实立德树人根本任务，靶向实践。

一、背景 2013年11月，通过多样式、全方位的培训。

湘西自治州教科院、花垣县民族中学、花垣县边城初级中学的3位老师完成第二轮挑战，才能激活教育质量提升的“一池春水”。

落实到中小学课堂教学中。

比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上。

是有效落实教学计划，通过监测获数据，全面发挥监测对义务教育的诊断、评价与导向作用，王素主任在花垣县十八洞小学以《为什么要建设一所未来学校》为题，王素主任以《未来学校与教育质量发展》为题对州教体局工作人员、各县市教体局负责人及校长200多人进行了专题培训。

这是湘西教研以感恩的心态、奔跑的姿态、学习的状态首次在中国教育科学论坛亮相，以未来学校助力乡村教育振兴，湘西自治州人民政府副州长高湘文先后2次在不同的会议中肯定了教研工作的作用及与质量监测工作的成效，