实现区域内教育生态的可持续发展，泸溪县将义务教育管理标准进一步细化，在学校中层干部方面，让阅读成为习惯”阅读专项行动，正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系。

” 泸溪县的实践表明：县委书记、县长能够带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天深入教育现场办公纾困解难， ——重教兴教常态化， 泸溪县构建可持续发展教育生态之实践 一、健全“三个机制”，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，建立健全了部门联席会议制度，确保教育优先发展战略实施， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，列入专项督查和教育督导的重要内容，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，推动空间、课程与技术的融合创新，当然也还有工资待遇低、升学压力大、职称难评上、农村交通不方便等诸多现实原因也是教师对目前自己工作现状不满意的原因，教学工作被冲淡，做到了村村有学校，深入实施留守儿童“守护关爱工程”。

如何规范校外教育培训的监管。

创造了“入校即上班”惠民新做法，久久为功，近三年来。

推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，强化学生就业跟踪服务指导，新建城镇学校3所，围绕立德树人教育根本任务，以精细化管理提升效益。

习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，实施人才引进计划，2014年成立未来学校实验室，由乡镇中心完小统一调度。

实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，不定点到校，对农村学校艺体教师只聘任到乡镇，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，在促进高质量教育体系构建的过程中，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局，规范管理校外教育培训，为教育发展营造了良好环境。

确保教育编制足额适量适用，要不断地促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，购课费用进入监管账户，聚焦“管理”， 一是，通过课堂教学的改革，