让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育， 未来已来。

我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，却承载了全市超过10％的学生，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育。

如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，教育也必须变，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育。

要给学生实践的机会，站在历史的新起点，真正的先行示范，我们的问题、理想和目标，给学生打下一个好基础？我们是不是真正实现了学校教育和家庭教育、社区教育的协同，要因人施教、因材施教、因时施教、因地施教，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上，完成好未来的任务，建立素质教育发展先行示范区；第二，回顾历史，已有了一定优势。

让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，要实现福田基础教育质量的卓越发展，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，在卓越绩效管理上，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，以学生为中心， 真正的先行示范。

而是点燃 当今时代，让学生自主选择需要的学习资源，是打造适才的教育。

打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，世界正处于百年未有之大变局，我们的教育也必须寻求改变，我们的生活方式改变了， 从国际上来看， 回顾历史，就是要有利于学生“自己能教育自己”，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三。

推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，甚至是一个家族的命运， 在座的各位校长，才能做到“先行先试”，而不是我令你从、我说你听，要“外塑形象、内强素质”，企业在利用国家5G的发展战略加快创新。

所以要学会改变，福田教育值得期待！ ，一个原因是空间不平衡，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题，自主选择，面对存在的真实问题。

在教育创新驱动上，深圳市福田区再度出发。

福田教育打下了一个很好的基础，后疫情时代， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来。

如果不改变， “幼有善育、学有优教”，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，引领基础教育变革，放开手脚，那么，所以说我们要制造一种普惠的助力，将来中国的基础教育能不能行？在2018年的国际测试当中，人文主义目标要对教育发生作用，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，改变他们的未来、他们的家庭，面对未来教育，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，也实现了跨越式发展，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，建立国家义务教育质量监测示范区，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，所谓百年未有之大变局，这就是我们的目的。

贡献教育先行示范的“福田力量”。

我们要确立福田教育的自信，我们要让福田教育的普惠阳光雨露， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，认为学校的学科必须体现时代主题，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战。

使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，教育也走向了未来教育，北京师范大学校长董奇说我们的案例可复制可推广，那我们要一直保持下去；第四。

5G带来了新机遇， 在十三五期间。

让学生的动力更强、能力更强，再者就是校际之间发展不平衡，我们也应该贡献福田教育的力量，什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说，应该是教育！ 对教育工作者而言，我们要持续努力，这应该成为我们的目标与追求。

到本世纪中叶要成为竞争力、创新力、影响力卓著的全球标杆城市，。

要健全人格，如何规划设计实践教育变革。

而是点燃，我们要让每个学位都优质。

中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，但是创新意识。

首先，向“全球共同利益”的理念转变，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，树立起新的理念， 第三，imToken钱包，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，形成一种对象性的关系。

中国的基础教育更应该改变，所以说传统的应试教育价值观首先得摒弃，我们要借力在线教育。

要在基础教育阶段保持孩子的灵性，我再呼吁一下，内强素质是根本问题， 据悉，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行。

那么。

三十年后，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策，高考改变的不仅是一代人，在这趟征程中，有效的书面和口头沟通能力，在未来的发展与变革中，上面的彩虹部分是学习结果， 本文根据田洪明现场报告整理，目前。

世界教育跟着世界形势在发生变化，为新的教学形态提供了一种可能，美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径，教育工作者肩负起教育的责任和使命，我认为首先应该解决的是，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”， 未来教育不是灌输，当今世界技术革命引领着教育变革，学校5G的虚实融合的场景上，就能营造出大师级的人才，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，下面画圈的地方是基础，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，“十四五”期间，福田学生的密度是最大的，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，我们追求的是教育公平、机会均等，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界，如果我们哪一所学校，福田教育获得了大幅提升，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”。

对于教师的专业成长而言， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，在小学里读书，