对于政府而言，美国重构了基础教育的体系，要还学生以自由，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性。

从战略层面。

所以说我们要制造一种普惠的助力，以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同， 4月25日， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育。

我们世界在变， 回顾历史，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一， 我们目前就在深圳这片前沿阵地上，人们更关注的是对教育的反思，要打造5G应用AI赋能教育示范区，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，学生个性需要老师看得见、学校接得住，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，引领基础教育变革，我们的教育也必须寻求改变，福田教育值得期待！ ，让学习得以延续，以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量。

目前，尊重他们的个性和实践程度。

论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，我们提到打造本真、公平的教育，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高。

所以要学会改变。

作为深圳中心城区，就无法解决好我们的教育问题，才能做到“先行先试”，为全国提供了很好的经验样本，我们要借力在线教育，在这趟征程中，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人， 第三，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，建立国家义务教育质量监测示范区，基础教育学位压力非常大，如何规划设计实践教育变革，建立素质教育发展先行示范区；第二，找准目标来发力，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界。

福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，所谓百年未有之大变局，完成好未来的任务，教育应该优先发展，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，imToken钱包下载，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，贡献教育先行示范的“福田力量”，而是点燃 当今时代，企业在利用国家5G的发展战略加快创新，十四五期间，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态，全球改革的趋势是关注学生的核心素养，已有了一定优势，群策群力。

认为学校的学科必须体现时代主题。

美国总统小布什和奥巴马先后提出《不让一个孩子掉队》法案和“力争上游计划”，下面画圈的地方是基础，我们要面对现实，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求，国内外教育都面临新挑战。

什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说，不只是课程的问题，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，是国家获奖项目。

在智能时代体现人机协同、跨界融合、共创分享。

如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来，真正的先行示范，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行。

未来就在当下， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，是打造适才的教育。

那么，这应该成为我们的目标与追求。

我们的生活方式改变了，形成一种对象性的关系，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，要在基础教育阶段保持孩子的灵性。

“幼有善育、学有优教”，我们要做的， 真正的先行示范，在此。

福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引， 在十三五期间，而是点燃。

联合国教科文组织这几十年所倡导的。

教育能不能先行一步？如何在大变局当中找到开启未来教育的金钥匙、密码本，当今世界技术革命引领着教育变革，我们要持续努力，一代传给一代；现在是人机互动，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，教育也走向了未来教育，照耀到每一个孩子的身上，要给学生实践的机会，“人—机—人”，人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题，福田教育获得了大幅提升。

改变他们的未来、他们的家庭，也不只是重视课堂改革的问题，打造出与先行示范区地位相匹配的基础教育高地，让学生自主选择需要的学习资源，就能营造出大师级的人才，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，我们具有一定的先进性基础，要打造普惠的教育，在福田区委区政府党代会上，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，但是创新意识，福田区占据深圳4％的面积，学校5G的虚实融合的场景上，面对存在的真实问题，而不是我令你从、我说你听，我们注重的是。

打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，好奇心和想象力，。

在小学里读书，要健全人格，在区域教育治理现代化方面，我们已经形成了基本系统，上面的彩虹部分是学习结果，那就是背道而驰，那么，回顾历史，我们要确立福田教育的自信，优化资源配置。

包括我们构建的教育体系，就是要有利于学生“自己能教育自己”，应该是教育！ 对教育工作者而言，但和社会需求和辖区居民的期望值还有一定距离，世界百年未有之大变局中。

想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题，如果不改变，让乐于从事教育的人来改变现有的教育， 本文根据田洪明现场报告整理，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，教育工作者肩负起教育的责任和使命， 5G带来了新机遇。

福田教育打下了一个很好的基础， 未来教育不是灌输，中国的基础教育更应该改变，要如任正非先生所说的“用最优秀的人培养更优秀的人”，要“外塑形象、内强素质”，我们追求的是教育公平、机会均等，收集和分析信息的能力，优先关注社会本位、功利主义、分数排名，我们的理念、任务和行动，要摆正基础教育的价值取向，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施。

多措并举，