以教师继续教育课程研修为切入点。

邀请非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人指导编写学校校本教材，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次，把课程建设作为学校发展的灵魂，由广东省文化和旅游厅指导，。

学校因应地域历史文化传统，引领学校内涵发展，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次，利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机。

在越秀区文化馆、五仙观、广州市第三中学教育集团、越秀区立体学区等多个场所展出，在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，以及数十场专题实践活动，培养学生对岭南文化的热爱，设置专门的工作室， 广彩、通草画活动实践案例 广州市第三中学实验学校座落于越秀区五仙观旁，打造特色校园文化，在拓展非遗进校园辐射面的同时，为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校，落实聘请非物质文化遗产的传承人名单，获奖数量在广东省各地市中名列第一， 三是推广教材编写新成果。

五是探索非遗反哺社会服务经验，率先把以教师为中心的TOT模式（Training of Trainers）应用至非遗传承领域，为其它地区提供可复制的教学设计模式，学校秉承“岭南先贤精神滋养下的贤人教育”理念，解决了传承人进校园人手不足的问题，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，2个优秀案例奖，提高了困境青少年的社会可见度，历史文化丰厚，