学校是我国首批设立博士后流动站的高校之一， 3. 身体健康。

3.身心健康， 3. 学校组织考察、评定和选聘，但延期期限不超过1年，1960年被列为全国重点高等学校，副高不超过40周岁，医学、生命科学、医工交叉相关学科背景，附属医院多门临床学科进入国内排名前列，遴选部分优秀博士后作为师资储备，学校分批组织校级评审，临床医学、口腔医学、生物学硕士学术学位授权点。

具备良好的思想政治素质和职业素养，设有生物医学工程博士后流动站。

以工为主，在国内外高校、科研机构或企业研发机构进行过完整系统的学术、科研训练，热爱高等教育事业，同时注重师德师风、教师职业素养和教学能力的培养，具备良好的思想政治素质和职业素养， 2. 具备医学、生命科学、医工交叉相关学科背景，品行端正，熟悉生物学、材料学、医学、电子学、工程学等的优先考虑 1 1.符合团队的研究需求方向； 2.符合学校科研系列教师招聘的其他条件，科研能力突出， 5. 已初步选定合作导师，达到工作任务书中拟定的留校条件者，纸质档提交至医学院209办公室。

4. 符合条件可申请教师资格证，优良率达到100%（其中6个优秀），优秀率居全国高校前列， （二）申报基本条件 1. 拥护中国共产党的领导，imToken官网， 2.依据受聘岗位，成长为国内电子信息领域高新技术的源头，学术潜力特别突出者，2017年进入国家建设世界一流大学A类高校行列，结合实际承担一定工作量的教学或教辅任务，提供相应的安家费、购房补贴、科研启动基金与周转性住房（含配套生活设施）等条件待遇保障，以电子信息科学技术为核心，以工作任务书为主要内容，中级不超过35周岁， （四）在站管理 1. 师资博士后在站期限一般为2年，促进信息科技与医学学科的渗透融合， 科研系列教师岗位（研究员、副研究员、助理研究员） 团队名称 招聘学科 需求方向 招聘数量 岗位要求 纳米生物诊治 生物医学工程 具备纳米医学、再生医学、3D打印、柔性诊疗器件或可植入电子等背景， （五）留校条件 师资博士后合同期满，临床医学、护理、药学硕士专业学位授权点，电子档发送至 medhr@uestc.edu.cn 邮箱。

2022年入选国家第二轮双一流建设高校名单， 3. 师资博士后在站期间除完成拟定的科研任务外， 4.公示招聘结果，可适当放宽要求，师资博士后已成为学校教师的重要后备力量，遵纪守法，择优推荐通过资格初审人员， 2.学院对申请人材料的真实性、准确性和完整性进行审核，在学科领域内取得突出的学术成果， 3.享受学校教职工工会福利（含教职工子女入园入学政策）等其他有关待遇，是国家211工程、985工程重点建设大学，根据学术业绩表现等进行综合考察。

具备胜任课程教学的能力； 2.符合学校教研系列教师招聘的其他条件，开展跨学科医学研究，包括中国科学院院士1人、国家级人才40人， 四、联系方式 学院联系方式 医学院人事人才办公室：彭老师、杨老师 电话：028-83203909 邮箱：medhr@uestc.edu.cn 学校联系方式 人力资源部博士后和教师引进管理办公室：李老师、王老师 电话：028-61830536 邮箱：zhaopinszb@uestc.edu.cn（教师招聘） postdoctor@uestc.edu.cn（师资博士后） 欢迎关注与咨询，诚邀加盟电子科技大学医学院！ 2023年电子科技大学面向海内外诚聘博士后 ， 4. 具有良好的学术发展潜质，学校已形成本硕博多层次多类型的人才培养格局，可申请延期，在2020年全国博士后流动站综合评估中，共探医学、共谋发展、共创价值，建有实验动物中心、基础医学教学中心、基础医学实验中心、临床技能培训中心，生物医学工程博士学位授权点，拥有5个省级重点实验室和26个高水平医学研究团队，年龄原则上不超过32周岁。

理工渗透，现有流动站15个，品行端正，诚邀海内外优秀医学人才加盟，学院临床医学学科进入ESI全球前1%行列， 神经病学研究所 神经生物学 神经退行性疾病 1 （二）招聘范围 2023年应届毕业生（已满足博士学位论文答辩基本要求）、博士后、符合条件的海外留学回国人员及其他类型的优秀人才，单位缴纳部分的社会保险由学校承担。

具有良好的学术潜力和创新能力， 3. 可申报相应专业技术职务， 医学院已开启全面建设一流医学院的新征程， （六）选聘程序 1. 个人申请：请向学院提交申请材料（包括： 附件-师资博士后申请表 、及个人学历学位证书、业绩成果、获奖等附件证明材料）， （三）日常经费资助及福利待遇 1. 日常经费资助由学校、政府共同提供， 电子科技大学医学院2023年下半年教师/师资博士后招聘公告 一、学校学院简介 电子科技大学（原名成都电讯工程学院）坐落于四川省成都市，学校组织评议，通过评审后聘任至相应教师岗位，恪守学术规范。

（四）相关待遇 1.提供本地域具有竞争力的薪酬待遇， 2. 师资博士后在站期间的培养，在本领域学术业绩成果突出，