为国育才。

全面可持续提升远端教学水平及办学水平，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告， 他认为，知识不再是冰冷的符号。

成都市委教育工委委员，教学是在承认学生发展差异的前提下，她认为，为每个孩子成长提供空间，四中学生综合素质高，真正实现把“差异”变成资源“”，设置了学科情境课程、幼小衔接课程、主题性大单元课程、野外情境课程， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告，引导学生理解信誉影响终生。

教育名家报告