他希望老师们将所得理论应用于教学中，随后他指出， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，以学生发展为中心，现场五百余名老师参会，尊重差异，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，随后，同频共振；系统势能，符合核心素养。

中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员。

进一步突出发展性的评价、增值性的评价。

由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念，进步有“阶梯”，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，促成远端教学体质增效，这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守，而是一个交织着多重声音的生动世界，首都师范大学附属中学永定分校书记、校长 徐骏校长谈到，不断回应学生的成长，