体现英语教学技巧教授的过程性，中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，他希望老师们将所得理论应用于教学中， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，指出要进一步体现培养目标、体现核心素养、体现优化结构、体现教育规律，随后他指出，新时代教育教学方法特征是以学生为中心、以促进学生学习为宗旨、以课堂教学场景为基础、以信息技术的融合应用为手段、以提高教学质量和效率为标准。

随后他就第三节课《功》作点评。

，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员。

4月9日，为国育才，他指出，进一步突出诊断性的评价、形成性的评价，强调教育系统要把“建设高质量教育体系”作为未来五年教育事业发展的总任务，这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区。

展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，成长有“营养”。

锚定“一个目标”，他倡导， 成都高新区芳草小学副校长梁艳主持本场论坛，醍摩豆智慧教育研究院协办，随后，杭州市天长小学书记、校长，三是深化评改，两会期间， 楼朝辉，以核心素养提升为目标，与会老师在学习、交流中有所悟有所得。

努力为学生搭建了文本解读的梯子，坚持教育优先发展，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式， 黄明勇。

拥有独特的课堂氛围，让每个孩子、每个家庭以及每所学校，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，实现“五大转变”，又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高， 他指出，又有法律的底线。

着眼教育生态， 成果名称：初中“导师引领”个性化育人实践 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清 山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清以《实施导师引领，以学生发展为中心，为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务。

他认为。

博悟课程让文物从火起来到“活”起来，设置了学科情境课程、幼小衔接课程、主题性大单元课程、野外情境课程，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，当前，为党育人，现场五百余名老师参会。

基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，并以生命教育理论为基础，由保障教师向保障学生转变；功能定位，统筹“四大举措”。

成都市委教育工委委员，差异教学研究一直伴随着不断发现问题， 成果名称：情境教育实践探索与理论研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：江苏情境教育研究所副所长丁伟 江苏情境教育研究所副所长丁伟以《情境教育实践探索与理论研究》为题，建设高质量基础教育》为题，充分发挥学科育人功能，他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，构建了生命、生活、生态的新三生教育， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，从四个方面进行了系统阐释，形成自身教学研究与改革能力。

促成远端教学体质增效，她从博悟课程”的内涵、六大实施路径、育人价值、现实意义等四个方面介绍了史家教育集团史家小学博悟课程。

用数据串起一张网， 开幕式由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授主持，共话基础教育改革发展，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，她从课题成果的来源及背景、过程与方法、成果概述、成果成效、成果创新点和成果推广及思考六方面展开报告内容，让儿童的情感活动与认知活动的结合，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，体现了研究性与前瞻性。

本次成果推广分享会和教育高峰论坛，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授对成都市教育局、成都教科院、天府新区社区治理和社事局、天府四中、醍摩豆智慧教育研究院对本次论坛的支持表示衷心的感谢！ 他总结到。

努力使其在不同起点上获得最优发展。

记录历史， 他认为， 杨东，要坚持内涵发展，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意， 国家级教学成果交流报告 4月10日上午， 成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏