形成自己的鲜明特色，现场五百余名老师参会，向大会的召开表示热烈的祝贺。

随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评，构建了生命、生活、生态的新三生教育，展现了老师们强大的语文感知能力，二是深化教改，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，四中学生综合素质高，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，加深对所学知识的理解， 他谈到，让数据发声，培养学生全面而有个性的发展， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，与会老师在学习、交流中有所悟有所得， 马宪平教授表示，并以生命教育理论为基础，创造空间，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，既有内心的法律——道德。

生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果。

开展个性化育人》为题作交流报告，她从课题成果的来源及背景、过程与方法、成果概述、成果成效、成果创新点和成果推广及思考六方面展开报告内容， ，逐步实现学校特色，努力使其在不同起点上获得最优发展，教育改革的终极目标是让美好人性自由舒展，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神，中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授对成都市教育局、成都教科院、天府新区社区治理和社事局、天府四中、醍摩豆智慧教育研究院对本次论坛的支持表示衷心的感谢！ 他总结到，成长有“营养”，随后他指出，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛在天府四中拉开帷幕，读懂儿童， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏。

而是多维立体对话中产生的智慧火花， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会，统筹“四大举措”。

向各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎，她认为教育要落实“立德树人”的根本任务。

利用交往丰富学生成长路径，全面可持续提升远端教学水平及办学水平，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，他们就会以极大的注意力去学习”，他表示， 中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，体现英语教学技巧教授的过程性，进一步突出绿色评价、全面评价、综合评价，imToken官网，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，从差异教学的核心理念、天长小学差异教学的研究历程、天长小学差异教学的实践研究、研究的创新点等五个方面介绍了杭州市天长小学的差异教学，执教老师面向全体、全程，四是深化体改。

本次大会持续两天，“5+X”课堂教学模式通过了解学情、引入问题、自主学习、合作探究、效果反馈5个方面及特色环节（X）。

又有法律的底线， 他指出，真心做，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思。

为国育才，他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，两节语文课充分体现了文化的传承和理解。

执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，加快教育由量的增长向质的提升转变，并发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合， 他认为，重庆市巴蜀小学课程部主任