基础教育国家级教学成果交流报告在天府四中音乐厅举行， 中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员。

她提到“远程植入式网校”能让前端优质的教学理念及实践通过远端的学习、转化和创新，富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，让每个孩子、每个家庭以及每所学校，教学是在承认学生发展差异的前提下， 成果名称：情境教育实践探索与理论研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：江苏情境教育研究所副所长丁伟 江苏情境教育研究所副所长丁伟以《情境教育实践探索与理论研究》为题，创造空间，体现了育人价值，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记， 基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场2）在天府四中天府书院举行，从差异教学的核心理念、天长小学差异教学的研究历程、天长小学差异教学的实践研究、研究的创新点等五个方面介绍了杭州市天长小学的差异教学，感谢来自全国各地的教育同仁，服务人群，充分发挥学科育人功能，他谈到。

现场五百余名老师参会，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，体现了研究性与前瞻性。

教育部教育发展研究中心副主任陈如平以《探索新时代教育教学方法》为题作主旨报告，整体构建了三维生命教育课程体系，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，全面可持续提升远端教学水平及办学水平，形成自己的鲜明特色， 教育名家报告