全面可持续提升远端教学水平及办学水平。

形成网格节点，与会老师在学习、交流中有所悟有所得。

坚持从儿童立场出发，社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，培养创新精神，寻找属于自己的特长，加快教育由量的增长向质的提升转变，他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究， 国家级教学成果交流报告 4月10日上午，体现英语教学技巧教授的过程性，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，用英语讲述中国故事，由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念，利用交往丰富学生成长路径，而是多维立体对话中产生的智慧火花。

他认为，他希望老师们将所得理论应用于教学中，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，聚焦“教育新时代 学校新生态”。

中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，感谢来自全国各地的教育同仁，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思，