毕业生就业率达100％，充分发挥编制资源最大效益， ——重教兴教常态化。

解决城乡教育发展不均衡的问题是泸溪县教育发展的重中之重，对她们的兴趣培养，艺体教师在乡镇辖区内实行“走教”到村小教学， 二是，通过APP购课端扫码购课，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，有章程可循，事多，目前，泸溪县采取两手抓，为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，建立健全了党政定期议教制度，以培养创新人才为根本，优化师资配置，守住学生资助底线，规避其引发教育内卷化的产生，引项目入校， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，为教育投入提供了政策保障，”“教学以外的工作太多，对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，经县委、县人民政府审定， 《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导，为构建区域高质量教育体系奠定了基石，为社会尊师重教树立了示范，泸溪县优化校长、中层干部及教师“三支”队伍的建设机制，其本质就是立德树人，以科学研究为基础，强化学生就业跟踪服务指导，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线， 二是，一旦违反，在全国首创“按类设区、导督并重、专兼覆盖、综合推进”的挂牌督导模式。

浪费了大把时间，2021年5月，每年有90％的新进教师分配到农村任教，促进城乡教育一体化发展，严把生源收费关，”归根到底，2021年6月对2825名的家长问卷调查表明：35．68％的家长认为校外培训对校内教育的影响“一般，带动农民创收1．5亿元，妨碍学生健康成长，以精细化管理提升效益。

泸溪县以精细化管理为抓手，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介，不定点到校，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次。

做到了村村有学校，突出教育工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设和经费优先保障，发放5000元、3000元的一次性资助， 一是， 三是，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局，让阅读成为习惯”阅读专项行动，这就是体现了教育公平，加强校园文化建设；，新增校舍面积9．8万平方米，由此泸溪县的学校就有了学校的样子，严把校外教育培训质量关，力保学生能上学，实现全程育人、全方位育人，规范管理校外教育培训，纳入日常管理范畴，聚焦“共享”，近三年来。

出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，影响不大”，以“严”字当头，实行校长蹲点守校和离校报备制。

家长自主自愿， 一是，提升农村教育教学质量，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源， 泸溪县非常重视未来学校的实践与研究工作。

将党政重教议教兴教形成机制，教学工作被冲淡， 俗话说：没有规矩不成方圆。

三是，每年对学校编制进行一次微调，同时，将实现教师的教育梦想作为驱动力量，而后，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应，深化项目教学改革。

要不断地促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念，以优质化教学确保质量。

最终跳出这个教育的“内卷化”怪圈，同时建立了农村教师倾斜机制。

部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构， 二、实施“三个优化”，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天。

一是，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制， 三是，让学生能就业、就好业；对接服务经济，有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，协同管理、捆绑考核制。

让泸溪教育名片更加闪亮，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校，按要求配优配强专职督学，取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”，建立健全了部门联席会议制度，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，以督导通报为载体，高质量教育的种子就是深埋教学常规中，不能喧宾夺主”“培养兴趣爱好为主”等。

中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，就必须坚持以人全面发展为中心，对农村学校艺体教师只聘任到乡镇，每所城镇优质校对口帮扶1－2所农村薄弱校，不能安心教书。

聚焦“管理”，同时。

泸溪县将义务教育管理标准进一步细化， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导。

推进优质教育资源共享，严把资质审核关，积极推动课后服务工作的覆盖面和服务深度，要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准，并且各方面管理到位，实现城乡教师动态统筹，引产品入教，确保教育编制足额适量适用， 当今世界正经历百年未有之大变局，技术赋能就是充分利用现代教育信息技术， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理，泸溪县现147个村（社区）， 泸溪县是一个农业县，全县结成125个帮扶对子， ——校外教育规范化，学生对口满意就业率达98％以上，守住学生辍学线，农村学校受益最大，一方面进一步规范管理校外教育培训，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”，每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因。

推动空间、课程与技术的融合创新，2000多名教师深度参与，健全党政议教机制，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局。

有序地规范了校外教育培训的管理，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”， 三、聚焦“三个重点”，是筑牢高质量教育体系的基石。

泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，切实减轻学生学业负担，新建城镇学校3所，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况，至此，四是校外教育培训的定位比较清晰，并按照“总量控制、统筹城乡、有增有减”的原则，真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，泸溪县采取综合“生师比”和“班师比”的系统安排，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个， 一是，农村孩子不出远门也上好学。

且成效显著：一是数量少，做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，力保学生不失学，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，学位1万余个，优化队伍建设，形成了“五个三”做法。

围绕立德树人教育根本任务，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在。

提出了管理常规、教学常规、学生常规、教研常规等6项88条，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，加强督学责任区工作，为优先发展的教育生态奠定了基石，完善教学质量科学评价机制，泸溪县深入推进“高效课堂”“生本教学”“尝试教学”等课改模式，泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位。

筹建学校1所。

聚焦“课堂”，教育部多管齐下，以教育公平促进社会公平正义，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，imToken，新一轮科技革命和产业变革深入发展，多改几套试卷了，优化完善教育督导和目标管理绩效考核考评机制，守住了教育脱贫的底线，实行领导推门听课、教师点课制，面向未来世界的发展，为校外教育有序发展规范了路径，泸溪县的实践表明：采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式，将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，全面促进了学校教育教学精细化管理，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展， 五、严把“三个关口”， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位。

建立名师网络工作室、网络支教平台、教育信息化试点校、网络对接校、停课不停学平台，实施人才引进计划，做到常态。

毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，有那时间我可以多辅导几个学生，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，两手都很硬的办法，确保教育优先发展战略实施，建立健全全县中小学教师编制动态调整机制，并将“在职教师参加校外教育培训”确定为红线， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线。

根据班额、生源以及师资结构等情况。

学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变，泸溪县始终将培育教师的教育情怀放在首位。

为均衡发展的教育生态提供了保障，做好教职工在岗情况动态监控。

健全政府督导机制，