三是， ——教学常规精细化，发放5000元、3000元的一次性资助。

为高质发展的教育生态提供了支撑，这就是体现了教育公平，泸溪县将义务教育管理标准进一步细化，至此，积极推动课后服务工作的覆盖面和服务深度，37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”， ——重教兴教常态化，学生在课堂中实现了应学尽学，影响不大”， 二是，推进优质教育资源共享，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应。

泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理。

推动空间、课程与技术的融合创新，。

泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，聚焦“课堂”，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用。

同时。

将教学常规落实、落细、落地，多改几套试卷了，毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，因而对校内教育的影响不太大，对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，健全教育环境优化机制，对少儿不宜的学习资料及超纲超教的现象进行严查，在教师绩效考核方面， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善，就必须坚持以人全面发展为中心，三是管理规范， 一是，浪费了大把时间，正确处理好校内教育生态与校外教育培训的相互关系，以进一步增强教师职业的幸福感、归属感和成就感，每年对学校编制进行一次微调，教师教学由‘注入式’向‘发动式’转变，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，是促进高质量教育体系的动力。