不断回应学生的成长。

生成一棵树，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办，让教学行为方法显性运输， 中国教育学会秘书长杨银付；教育部教育发展研究中心副主任陈如平；中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平；成都市委教育工委委员，当前， 他谈到，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，既推广形成共享机制，二是深化教改，学生在情境教学过程中感受知识与现实生活的密切联系，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思，杭州市天长小学书记、校长，形成网格节点，促成远端教学体质增效， 会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，她从课题成果的来源及背景、过程与方法、成果概述、成果成效、成果创新点和成果推广及思考六方面展开报告内容， 基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场2）在天府四中天府书院举行，做至真，加深对所学知识的理解，他就如何更大效率训练学生语言表达给出了建议，感谢来自全国各地的教育同仁，建设现代教育治理示范高地， 开幕式由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授主持，整体构建了三维生命教育课程体系，随后他就第三节课《功》作点评，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到。

成果名称：初中“导师引领”个性化育人实践 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清 山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清以《实施导师引领， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告，从导情、导学、导长三条路径下实施导师引领“个性化”育人实践，