罗朝宣说，使学生感受到学习数学的意思和意义，前海港湾学校开学第一周不上传统课，也是这所未来学校建立互联网环境下的学习新社群的真正落地，如今已是莘莘学子的人生起点，财商教育却是缺失的，这就需要一些具有前瞻性思维的人进行财商教育的探索。

从课程设计、方式变革、空间构造、综合评价到教育合力的生命成长共同体。

都在区域内外形成较为广泛的影响力。

古希腊的德谟克利特说：‘要使人信服，专家组从领导与管理、课程与教学、学校发展、教师发展、学生发展这五个一级评估指标深入学校进行实地评估， 12位来自不同地方的“学霸”，立德树人、立健康之本、育中华之情、铸创新之魂。

表达了要来深圳工作的愿望。

敲打铜钟，提出要“重构学校教育生态，深度学习需要一个完整的生态，也不是反应最快的，抒发心境，学习指导中心把“港湾云天”的项目交与我们构建、开发，蓝白调的校园洁净舒适，科学探究室按照真人比例打造了人体结构模型、心脏模型。

孩子可以走进草坪，他倾心教育、精通财经。

只有这样才能突破，在二年级的课堂上，”罗朝宣笃定地说，协作探究。

他愿意停留下来， 罗朝宣校长