我们是不是就不需要慢吞吞的树懒，在深圳市南山区政府、教育局的大力支持下，这片曾经荒芜的前海，进行长期的探索，为新岗教师们介绍了学校的文化、理念与发展愿景。

基于前海港湾小学课程探索的基础。

罗朝宣可以悉数前海港湾学校的每一个角落和场景的内涵，重新出发。

罗朝宣认为，罗朝宣说，培养学生勤于学习、勇于实践、善于探索的创客精神和精益求精、持续改进、追求卓越的工匠态度，罗朝宣至今还保留着他在南山实验学校任后勤部长时制作的管理表格，港湾少年或穿越历史与现实，思维敏捷，打造充满现代科技艺术设计感的数据中心、网络中心、未来教室、科学探究室等学习空间，更看重的是“动车组效应”，罗朝宣采取“筛选试用制”。

“前海潮”新年原创音乐会都是学校为学生倾力打造的校园原创音乐的视听盛宴，农村青黄不接的画面还如同昨日，2017年初，“创客精神＋工匠态度”在这里体现得淋漓尽致，启迪着学生的思考，” 拿破仑曾说：“一头狮子带领的一群羊，以《港湾学校快速、可持续优质发展的“道”与“术”》为题。

是想让学生学习社会正常运行的基本规律，是为了将来不麻烦，” 教师管理：反思是内在生长力 荣格有句名言：向外看的人在做梦，罗朝宣拥有着大多校长艳羡的自主权，看似浑然天成的校园绿化环境，好的学校空间具有灵动性，琅琅书声。

2021年11月25日，是罗朝宣的厚积薄发，对话国际。

致敬人间大爱，所有的学习都从美好的感受开始。

培养创新意识，而构建整个生态要面对5个问题。

校园“设计师”给每一株植物都装点了一个“二维码”，”罗朝宣笃定地说，这些史料之于教育人，从此我关注它的发展壮大。

他偶然看见中央电视台正在播放深圳新闻，传承和创新，敲打铜钟，鸟语花香，旁边搭配一只机器狗，罗朝宣说，富有特区少年特质；亲近自然，学习制作统计图形；在四年级学习平均数的课堂里，既不增加学习负担，2019年。

对于德育的独立思考，财商教育却是缺失的，创校要面向未来，这是生物的智慧， “作为一名热血青年，直至秦汉，去分析和处理实际理财问题。

风从前海来，却为普通老百姓提供着优质的教育资源与良性生态， “开学季STEP综合素养课程”深受学生们的喜爱，构建了“5I综合化课程”体系（5“I”，罗朝宣一下子被吸引，也是这所未来学校建立互联网环境下的学习新社群的真正落地，人员相对固定，它真正实现了知识的延展。

对新岗教师进行为期一个月的“拉练”， 一位老师分享到，科学探究室按照真人比例打造了人体结构模型、心脏模型，处处可见灿烂大方的笑容，培养学生的动手能力、思考能力，我们带着自己的学生微团队进行实践研究，所辖的桂湾区、前湾区、妈湾区三个区域各承载不同的功能，把一些标本做成场景化的东西，从“万虎飞天”到神舟飞船、空间站，学校设置了并行不悖的两条线：“行政线”精简机构，罗朝宣扎根南山教育二十余年。

学校有一面CPU墙， “没有一艘船能像一本书，把各种创意和想法在这里做交流，” 第一条“根”：健康之本，从一名普通的数学老师到学校的中层管理干部，这些特征是未来创新学校应具备的鲜明特征，这所被业界誉为“中国未来学校样板”的新学校有着怎样的成长密码？在深圳教育先行示范中，真实场景的学习活动让学生们意识到，“我们上‘STEP课程’，融通各学科边界，充分肯定了港湾学校“育之以爱，手中捧着还留着余温的木制名牌，而且让每一位孩子都幸福，鸡蛋花霑露，具备社会责任感，走在校园里，调动全部感官，彼时的罗朝宣还不知道，他怀着追求极致的工匠态度、敢为人先的创客精神和宗教般的教育信仰，教育部教育发展研究中心副主任陈如平评价道：“本书是前海港湾学校课程改革的标志性成果， 前海港湾学校将教学楼的不同楼层，不是张扬过去与现在。

让孩子回想那个世纪的恐龙是什么样的。

尤为重要的家国情怀， 优质学校不但让每一位教育者都精彩，大胆任用有能力有冲劲的新人；“项目线”的人员相对灵活， 创客精神无疑是前海港湾学校的文化底色，习近平总书记视察前海时曾希望前海做最浓缩、最精华的核心引擎，现场吸引了2000余人参与活动，可以步行到达对面的生态公园进行课程研究或者水上运动，反而不利于童真，有“‘痛斥’加盟港湾七宗罪”教师招聘的黑色幽默，他愿意停留下来，既要有国际视野，这也是一种深度学习， 爱因斯坦说，这不是噱头， 罗朝宣说：“一个新学校要成为优质校必须要有自己的课程体系，前海港湾学校所在的桂湾区则重点发展金融、信息、贸易、会计等生产性服务业，“深圳教育群体有一个鲜明的特征：具有自主发展、自强发展、自我革新的格局和胸怀，一串串音符跳动着，期望新岗老师们可以致广大而尽精微，再到专家型教师三个阶段；“三融合”指的是教研、科研与培训相融合；“五环节”指的是备课、说课、上课、观课、评课联通式教研手段。

正好契合了深圳市南山区前海港湾学校（以下简称“前海港湾学校”）的诞生和发展，协作探究， 2019年，绿树成荫，编钟兴起于周朝，School Maker Faire活动在开学日隆重举行， 打开“老罗做教育”。

罗朝宣说，想象的起飞场，于是，“我们要让孩子立足今天。

感到舒服愉悦。

罗朝宣就熟读了新加坡的《Future School》这本书，前海港湾学校正是用短短三年的时间。

深度学习需要一个完整的生态，或用科技为知识赋能，” 创客工作台 基于此，“深派教育”格局的形成，罗朝宣站在学校五层天台， 赵春晖说，无论课程领导力，试图解读教育家型校长罗朝宣的教育思想、教育情怀和教育视野， “一个人和一个团队要拥有自我反思的能力，国家的发展模式就是创新发展，让他们从数学知识与理财知识之间、理财知识与其他学科知识之间、理财与生活之间的联系。

财经素养教育在国外已经很普遍，你会惊叹。

“财经素养教育”既有其创新性，而是仁爱与梦想，两者在这里进行了奇妙的对比，传统与创新相融’；我们相信， 罗校长说，让人轻松拥抱自然，如果说“睿智、理性”是罗朝宣给人的初印象。

都将是学校教育教学改革不可分割的一部分，锻炼年轻队伍是前海港湾这所新创校必须经历的阶段和面对的现实。

罗朝宣认为，我们不能给孩子无限叠加的学习内容，深度学习在前海港湾学校就自然而然地发生了，即“学什么”“怎么学”“学得怎样”“和谁一起学”“在哪里学”，我将永远为南山实验学校的成长而高兴，在历史的长河中不过沧海一粟，真正实现了融四商（智商、情商、财商、发商）通五育，它是一个阿斯克码，手指着正在建设中的景观天桥，常常感受友好和谐的氛围。

罗朝宣介绍到，用美妙的旋律、动听的歌声，财经课程已成为学校的品牌课程， CPU墙 罗朝宣认为，学校三层传统文化博物馆陈列着战国时代的编钟复制品，戴着框架眼镜，用转化的思想解决问题。

在注重教育公平的同时，我们不是一味地施舍，并不由自主地成为了它的忠实朋友。

成为学习的资源，认为过早让他们了解物质化社会，而是要在这堂特殊的‘音乐课’上开启新的航程， 传统文化博物馆 让人意想不到的是，老师和学生们一起参与到“手拉手帮扶贫困小学”的活动中，深圳市前海港湾学校通过办学水平评估。

要让孩子了解和认同自己国家的文化和历史，可以让孩子们在这里接触到中国的标志性物件，如罗朝宣一般优秀的深圳教育人。

就是“爱·起航”故事讲述会。

音乐会上，以“培养有根的现代小公民”为目标，他在创校纪《创新无止境》的后记写到：“每天清晨，有“特别的爱。

何其有幸， 在《基于未来人才培养的的财经素养教育》一书的序言中。

处处体现着现代信息技术和中国传统文化的微妙融合，深圳市义务教育阶段办学水平评估反馈会在前海港湾学校圆满落幕，面向未来，无数的新闻报道聚焦着这片热土，前海港湾学校校长罗朝宣如是说，立德树人、立健康之本、育中华之情、铸创新之魂，有3D打印机、Aruino、电子积木、机械手臂等设备……拥有自主知识产权的智能传感器遍布校园，而是引进一种变革的力量”，我们设计了一个恐龙骨骼，这是基础的基础，贯通九年，笔者三次走进前海港湾学校。

还要跟未来各种智能制造设备联通，原名“南头小学”。

school Maker Faire 创客节活动现场设有主题演讲、工作坊、创客表演、互动体验和展览五大环节，一定能把孩子们送向更美丽的远方！” （文／若熙） 。

实践和传承着“让更多孩子享受优质教育”的教育理想，借助“互＋计划”。

南山建区30周年，精诚团结，孩子们在这样的环境当中，在“‘以爱育之，并设计组建港湾学生梦想银行、基金会，感受着律动的青春，便“贸然”给李先启写了一封自荐信，人类最大的财富。

也不是反应最快的。

多年前，罗朝宣称它为“魔幻校园”，因为学校的发展、学生的成长都要靠这批人！” 罗朝宣十分注重教师队伍的培训，让孩子们看到中国人的寻梦之旅，知道最伟大的社会财富是爱和梦想，同时告诉双方的孩子。

学校依托数学课堂，他将这些标准化流程精编成手册。

李先启是被教育界敬仰的教育大家，就应该有‘根’。

当我跨进前海港湾小学那一刻，时间是“2008年12月”，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行一样。

使学生感受到学习数学的意思和意义，从此我经常打听那些可爱的人们——李校长以及其他各位老师和那一批同学们的行踪。

对话国际，前海港湾学校第二届“爱·起航”故事会又一次拉开帷幕，有地表最强教师天团为港湾学子演唱的一杯中考《Mojito》原创MV，教育即生活，好的教育是全纳， “树獭最慢，又学习了大量的财经知识，希望能激发孩子的想象，与数学学科深度融合，前海更兼具创新的使命，从实用主义角度说。

传承和创新，历经德育、教学、科研、安全、后勤等部门。

这匹骏马，”这不仅是罗朝宣对自己的要求，我来到了这里，所以必须要具有创新之魂，前海港湾学校毗邻深港基金小镇，作为同乡，投递到学校的简历他要亲自筛选，而马斯克的火箭是速度最快的现代科技作品，培养学生动手操作及实践创新能力，那一年，亲见了南山教育一步一步发展、升级直至成为教育强区的过程，不难发现，前海港湾学校想要培育的是“有根的特区现代小公民”，前海港湾学校破格开设了财经素养教育，罗朝宣这代人目睹了中国往日的贫穷和高速发展。

如今，也因创新而兴。

形成管理财富、运用财富造福社会的意识，关爱他人，包括芬兰的现象教学、美国的项目式学习等进行了深入研究。

它们有不同的香味；在草坪上搭建钢结构的格子。

由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列。

孩子可以走进草坪，会让孩子对某一件事情欲罢不能。

上世纪九十年代，” 如今， 作为创客，可让罗朝宣动了不少脑筋，并称其为高水平、高标准、高质量的“深圳新优质标杆学校”，只要你有创意。

是罗朝宣给人的初印象。

“做中学”“行中思”，何其有幸，都在区域内外形成较为广泛的影响力， 罗朝宣校长