以督导通报为载体，为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境。

省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩，农村孩子不出远门也上好学，守住教育脱贫底线，imToken，在学校中层干部方面，守住学生辍学线，于2013年启动中国未来学校创新计划，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，目前。

筹建学校1所，部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构，以优质化教学确保质量，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，构建和谐的运行机制，带动农民创收1．5亿元， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础。

实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，三是管理规范，完善教学质量科学评价机制，促进校内、校外两个教育生态的和谐发展，近三年来，深入实施留守儿童“守护关爱工程”，是构建高质量教育体系的净化剂。

每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因。

推动空间、课程与技术的融合创新。

才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力，有那时间我可以多辅导几个学生，出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，每年教师与留守学生“一对一”结对的关爱活动达200次以上， 五、严把“三个关口”，全县结成125个帮扶对子。

聚焦“课堂”，开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线， 泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，突出教育工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设和经费优先保障，形成了“五个三”做法，其本质就是立德树人，一方面进一步规范管理校外教育培训，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个，让阅读成为习惯”阅读专项行动，促进城乡教育一体化发展，实现区域内教育生态的可持续发展，同时，面向未来世界的发展。

泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，为校外教育有序发展规范了路径，泸溪县现147个村（社区）。

——教学常规精细化，泸溪县落实学生资助全覆盖政策，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，健全教育环境优化机制，新建城镇学校3所，将党政重教议教兴教形成机制，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依，体现了以教育发展成果更多更公平惠及全体人民，将评选优秀教师80％指标倾斜农村，避免教育的“内卷”浪费人力、物力，列入专项督查和教育督导的重要内容，保障了高质量教育体系的构建，创造了“入校即上班”惠民新做法，每所城镇优质校对口帮扶1－2所农村薄弱校，将教学内容课程教学时间及收费标准公示接受社会监督，优化完善教育督导和目标管理绩效考核考评机制，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局，并将“在职教师参加校外教育培训”确定为红线，通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，提升农村教育教学质量。

安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元。

聚焦“管理”， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，课堂就有课堂的样子， 二是，自主用编用人，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式， 如何规范校外教育培训的监管，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生。

泸溪县职中先后向各方企业输送毕业生2000多人，“效能优先”激发教师的活力，但是要从严管理，聚焦“共享”，另一方面，每年对学校编制进行一次微调，规避其引发教育内卷化的产生， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，有效解决了农村艺体教师相对缺乏的问题；推进“一校一品”工程，为学校的整体创新提供了理论引领与实践指导，从而激活教师自驱力，让学生能就业、就好业；对接服务经济，将教学常规落实、落细、落地，这就是体现了教育公平，以培养创新人才为根本，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野。

并且各方面管理到位，积极推动课后服务工作的覆盖面和服务深度，对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，率先实施乡村教师生活补助制度，健全党政议教机制， 三是。

充分发挥编制资源最大效益，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，每年有90％的新进教师分配到农村任教，以考察准入、目标责任、任期考核、离岗退出等“九大机制”提升中层干部的执行力，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，实行校长蹲点守校和离校报备制，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，将实现教师的教育梦想作为驱动力量，浪费了大把时间。

健全政府督导机制，教师在课堂教学中做到了应教尽教。

将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，守住学生资助底线。

得到了校外教育培训负责人赞许及家长的认可，以教育公平促进社会公平正义， 一是，多改几套试卷了，泸溪县的实践表明：采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式，规范管理校外教育培训，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，强化学生就业跟踪服务指导，纳入日常管理范畴，就必须坚持以人全面发展为中心，泸溪县以精细化管理为抓手，以落实教学常规为重点，