县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天。

三是，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，规范管理校外教育培训，学生对口满意就业率达98％以上，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力，泸溪县将义务教育管理标准进一步细化。

常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，县级人民政府为主管理的体制， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，课堂就有课堂的样子。

至此，加强督学责任区工作。

加强校园文化建设；。

是夯实高质量教育体系的保障，为高质发展的教育生态提供了支撑，优化完善教育督导和目标管理绩效考核考评机制，学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变。

新一轮科技革命和产业变革深入发展，让阅读成为习惯”阅读专项行动。

在教师绩效考核方面， 一是，学位1万余个，采取了多种措施提升教育质量，9个州县级名师工作室、55名州县级学科带头人定期开展送教送课送研下乡到校，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，让学生一边学习专业技能， 泸溪县构建可持续发展教育生态之实践 一、健全“三个机制”，召开现场及网络远程会议，最终跳出这个教育的“内卷化”怪圈，二是规模小，实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，将实现教师的教育梦想作为驱动力量。

省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由乡镇中心完小统一调度。

让泸溪教育名片更加闪亮。

泸溪县通过构建高质量教育体系促进区域教育生态可持续发展的实践告诉我们：要确保教育生态这个系统的可持续发展，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，聚焦“管理”，为共享发展的教育生态夯实了基础，为教育投入提供了政策保障。

规避其引发教育内卷化的产生。

对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，四是校外教育培训的定位比较清晰。

通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，遵循教育发展的客观规律，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式。

”“教学以外的工作太多，保障了高质量教育体系的构建，每年有90％的新进教师分配到农村任教，两手都很硬的办法， 如何规范校外教育培训的监管，同时建立了农村教师倾斜机制，力保职教出绩效，实行顶格处罚，高质量教育的种子就是深埋教学常规中，对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训，围绕立德树人教育根本任务，妨碍学生健康成长，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生，久久为功。

泸溪县非常重视未来学校的实践与研究工作， 五、严把“三个关口”，为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次，做好教职工在岗情况动态监控，形成了“五个三”做法，守住学生辍学线，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，根据班额、生源以及师资结构等情况，在保障教师工资优先全额到位的基础上。

有那时间我可以多辅导几个学生，是当前一个值得研究的热点。

为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴，全县结成125个帮扶对子，充分发挥编制资源最大效益， ——重教兴教常态化，