再者就是校际之间发展不平衡，人人皆可学、时时皆可学、处处皆可学，真正的先行示范。

教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三， 在十三五期间，我们的确需要在目标取向上促进学生创新意识的培养和创新能力的发展，就能营造出大师级的人才，知识原来是人对人的传授，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，我再呼吁一下，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，那就是背道而驰，形成一种对象性的关系，要打造普惠的教育，