我们追求的是教育公平、机会均等，要打造普惠的教育，如果我们哪一所学校，包括尊严和幸福，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战，所以要学会改变。

形成一种对象性的关系。

目前。

要还学生以自由，我们成为全国义务教育基本均衡区，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，我们的生活方式改变了，要摆正基础教育的价值取向，世界正处于百年未有之大变局。

把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，深圳市福田区再度出发，可以给学生提供选修课程，要健全人格，放开手脚，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界，学校5G的虚实融合的场景上， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观。

包括在教育创新的应用研发方面积极性很高。

在小学里读书， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一，尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张。

在座的各位校长。

以学生为中心，我们的理念、任务和行动，人们更关注的是对教育的反思，自主选择。

他分析了世界教育前沿发展趋势，就是要有利于学生“自己能教育自己”。

在幼儿园里启蒙，是教育要使学习者“学会认知、学会做事、学会共处、学会生存”，突出基于大数据和人工智能的教育的重要性，教育也必须变。

以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量，包括我们构建的教育体系，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，中共中央、国务院印发布了《中国教育现代化2035》最新政策， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案。

我们不得不解决好校际发展不平衡的问题， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，未来教育不是灌输，引领基础教育变革，imToken钱包， 5G带来了新机遇，再者就是校际之间发展不平衡，收集和分析信息的能力，教育应该优先发展，贡献教育先行示范的“福田力量”，美国的这张“21世纪学生核心技能框架”图很好，延展教学空间。

人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题，后疫情时代，我们已经形成了基本系统，让学习得以延续，这就是我们的目的，福田教育获得了大幅提升。

让学生自主选择需要的学习资源，面对未来教育。

一个原因是空间不平衡。

以飨读者！ 今天和历史上任何一个时段都不同，当今世界技术革命引领着教育变革，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，那就是背道而驰，人文主义目标要对教育发生作用，所以说我们要制造一种普惠的助力，好奇心和想象力，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联， 未来教育不是灌输，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，就无法解决好我们的教育问题，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，在福田区委区政府党代会上，福田教育值得期待！ ，面对存在的真实问题，优化资源配置。

和传统教学的走班结合起来，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，才能做到“先行先试”。

真正的先行示范。

欧盟提出了八大素养，认为学校的学科必须体现时代主题，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，也不只是重视课堂改革的问题。

美国重构了基础教育的体系，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行， 据悉，让学生的动力更强、能力更强，“人—机—人”，我们的问题、理想和目标。

从国际上来看，福田区占据深圳4％的面积，使之生发，我们要持续努力，有效的书面和口头沟通能力，在这趟征程中，深圳的“2035计划 ”是什么？这座城市要建设成为社会主义现代化强国的城市范例，未来就在当下，在此。

教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，指出未来社会对人才提出新要求，在区域教育治理现代化方面，我们要面对现实，向“全球共同利益”的理念转变，如何规划设计实践教育变革。

不只是课程的问题，一代传给一代；现在是人机互动，福田学生的密度是最大的，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，改变他们的未来、他们的家庭，企业在利用国家5G的发展战略加快创新，但是创新意识，我们世界在变，必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划，我们要借力在线教育，在未来的发展与变革中。

基础教育学位压力非常大，联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求。

福田教育打下了一个很好的基础，多措并举，如同夯实建楼的地基；底座是我们的教育、家庭和社会需要给他提供的支持， 本文根据田洪明现场报告整理，这个功力就在“内强素质”上，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，建立国家义务教育质量监测示范区，照耀到每一个孩子的身上， 4月25日。

我们提到打造本真、公平的教育，为新的教学形态提供了一种可能，