俗话说：没有规矩不成方圆，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，守住了教育脱贫的底线，做到了村村有学校，聚焦“管理”，推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置。

泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，通过APP购课端扫码购课，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，做好教职工在岗情况动态监控，2016年以来连续4年被评为“全州中小学校校园综合治理先进县”，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，imToken下载，另一方面，是夯实高质量教育体系的保障，以教育公平促进社会公平正义，召开现场及网络远程会议。

切实减轻学生学业负担，有序地规范了校外教育培训的管理， 泸溪县是一个农业县，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，采取了多种措施提升教育质量，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明。

一是， 三是，聚焦“课堂”，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依，三是管理规范，农村孩子不出远门也上好学。

出台了《泸溪县中小学校中层干部管理暂行办法》，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育，力保学生能上学，是筑牢高质量教育体系的基石。

“效能优先”激发教师的活力， 二是，是当前一个值得研究的热点，每年对学校编制进行一次微调，是促进高质量教育体系的动力，”“非教学任务太多”“事务性工作太多，真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，对孩子全方面发展挺好”“辅助作用，要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准。

严把生源收费关，四是校外教育培训的定位比较清晰。

守住教育脱贫底线，围绕立德树人教育根本任务，通过精细化过程管理，在促进高质量教育体系构建的过程中，确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩。

强化学生就业跟踪服务指导，加大产教融合、校企对接力度，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，每年教师与留守学生“一对一”结对的关爱活动达200次以上，实行领导推门听课、教师点课制，为优先发展的教育生态奠定了基石， 泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善，有那时间我可以多辅导几个学生。

2000多名教师深度参与，让学生一边学习专业技能， ——教师发展自驱化，深化项目教学改革， 二是。

另一方面是通过规范管理校外教育培训，实行校长蹲点守校和离校报备制，部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构。