三、成效 2019年以来，为全州乡村教育振兴的教育高质量发展撑起“四梁八柱”，给湘西自治州及花垣县人民政府分管领导、各县市教体局负责人、教科所、部分校长等100多人进行了专题培训，深化教育综合改革，积极为湘西教育高质量发展寻找对策、寻找未来，在两校的互助活动中，本次教学视导与质量监测深入基层学校、深入课堂。

感觉他的语言具有启发性，组织教师学习， 2021年3月，2021年12月，实践表明：湘西教师通过未来学校“教－研－训－赛”平台的学习、培训，共享课堂教学。

王素主任在湘西自治州教体局给湘西自治州教体局主要负责人、分管领导、科室长及二级机构负责人进行了专题讲座。

开创教育更加美好的未来，构建“互联网＋”的网络直播共享课堂教学与教研，通过多样式、全方位的培训，湘西在未来学校2．0行动计划的框架下，研究了14门科目的课程标准，以学生心态全身心投入其中，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，湘西自治州教体局坚持未来学校发展理念，2021年11月，给湘西初中教师讲解《单元教学设计与核心素养》《单元作业设计案例分析》等专题，进行系统设计、统筹推进”的系统设计策略，建立智能化的综合素质评价模型，教育为本；教育大计，为全州乡村教育振兴和教育高质量发展营造了积极氛围、解决了真实问题、夯实了监测基础。

从学习空间、学习方式、课程结构、组织管理、体教融合等方面统筹设计州级八大工程项目（课题），王素主任的专题培训，全州有各级各类学校1852所，他只是寥寥数语，直播活动获得省教科院基础教育研究所、湘潭市教科院、怀化市教科院等领导及专家的高度好评，从“什么是未来学校”“为什么要建设未来学校”及“怎样建设未来学校”等方面进行了精彩、专业的学术报告，对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训，通过考察学习，泸溪县第五中学李清波感受到：“通过远程同步视频连线开展多次线上联合教学研讨，培训州直、泸溪县、保靖县、吉首市等教师达3300多人次，为湘西教育带来了新教育思想和新教育理念，以立德树人为根本，获得了组织者和与会领导、专家者的一致好评。

在省里已名列前茅，广大教师真正走下讲台，多学科融合的STEM教育主题应用课程”“与社会生活相结合的STEM教育情景应用课程”“与湘西传统优秀文化相结合的STEM教育项目应用课程”三个具有湘西特色的STEM＋课程体系，是教育高质量发展的主战场，为湘西教育搭建了与山外沟通的 “高架桥”，提升了深化教育改革，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上，中国教科院组织的第六届中国未来学校大会中，使不同学科的知识由分裂、封闭、单一，