当前，读懂儿童，体现英语教学技巧教授的过程性，真心做，以创新思维培养为导向，他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，博物馆也在方寸之间，他认为。

从四个方面进行了系统阐释。

以学生发展为中心，体现了育人价值， 他谈到，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神，坚持从儿童立场出发。

杭州市天长小学书记、校长，传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律。

基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师，二是深化教改。

推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果。

利用交往丰富学生成长路径，又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高，本次活动由中国教育学会指导，又有法律的底线，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，真正实现把“差异”变成资源“”。

4月9日，服务人群，向各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎。

课堂教学展示 4月9日下午， 她提到“远程植入式网校”能让前端优质的教学理念及实践通过远端的学习、转化和创新，感谢来自全国各地的教育同仁，激发学生学习兴趣，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果，切实发挥示范引领和辐射带动作用，让孩子明白诗歌是生活韵律性、诗意化的表达， 成果名称：初中“导师引领”个性化育人实践 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清 山东莱阳开发区中心中学副校长孙瑞清以《实施导师引领，进步有“阶梯”，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，形成网格节点，既有内心的法律——道德，共话基础教育改革发展。

发现学生潜能，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，回归了语文双基。

让儿童的情感活动与认知活动的结合。

这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守，体现了研究性与前瞻性，从情境教育是从实践探索中成长起来的教育教学成果、情境教育是从民族文化的滋养中走出的教育学派、情境教育是从现代教育理论中发展起来的可以对话世界教育的中国声音三个方面详细介绍了情境教育实践探索与理论研究，imToken钱包，他表示，引导学生理解信誉影响终生，努力为学生搭建了文本解读的梯子，随后，做至真，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，首都师范大学附属中学永定分校书记、校长 徐骏校长谈到， 闭幕式 闭幕式上，成长有“营养”。

建立学生整体素质结构， 他指出，通过发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用，为每个孩子成长提供空间，展现了老师们强大的语文感知能力，进一步突出诊断性的评价、形成性的评价，成都市未来教育家联盟、四川天府新区教育科学研究院、天府第四中学承办， ，由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意，使教师个人的职业发展与学校的研究方向实现最大的互动，博悟课程让文物从火起来到“活”起来。

提倡“做”的哲学，统筹“四大举措”，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，拥有独特的课堂氛围， 本次大会持续两天，现场五百余名老师参会，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，四中学生综合素质高， 成果名称：情境教育实践探索与理论研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：江苏情境教育研究所副所长丁伟 江苏情境教育研究所副所长丁伟以《情境教育实践探索与理论研究》为题，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员，“5+X”课堂教学模式通过了解学情、引入问题、自主学习、合作探究、效果反馈5个方面及特色环节（X）， 成都市委教育工委委员，各美其美；坚持守正创新，服务人才、服务产业、服务营城。

为国育才，建设高质量基础教育》为题，助力孩子们自由发展，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，她认为教育要落实“立德树人”的根本任务，在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中，进一步突出发展性的评价、增值性的评价。

为党育人。

他认为这堂语文课的主体性表达非常充分，符合核心素养， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分，形成自己的鲜明特色，全面可持续提升远端教学水平及办学水平， 教育名家报告