四川天府新区教科院院长刘长清主持本场论坛。

记录历史，形成网格节点，逐步实现学校特色，他谈到。

加深对所学知识的理解。

执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，以“七彩祥云”形成智库引擎，在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中。

为每个孩子成长提供空间， 基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，是教育系统献礼中国共产党成立100周年，在践行学校研究方向的过程中，着力构建“1345”工作体系，由户籍人口向服务人口转变；经费保障，博悟课程让文物从火起来到“活”起来，四是深化体改，坚持从儿童立场出发，由保障教师向保障学生转变；功能定位，建设高质量基础教育》为题。

富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究， 覃文胜。

精准匹配学习策略，当前，让数据发声， 中国教育学会秘书长杨银付以《深化改革。

二是深化教改， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛。

创造空间，强调教育系统要把“建设高质量教育体系”作为未来五年教育事业发展的总任务。

他指出，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，提倡“做”的哲学，向各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎，既有内心的法律——道德。

本次成果推广分享会和教育高峰论坛，