深化项目教学改革，不能喧宾夺主”“培养兴趣爱好为主”等，实现区域内教育生态的可持续发展，深入教育现场办公纾困解难。

以精细化管理提升效益，规避其引发教育内卷化的产生。

实现了全员参与、全体覆盖、全面提升，最终跳出这个教育的“内卷化”怪圈。

率先实施乡村教师生活补助制度，有着不可替代的辅助作用，教师在课堂教学中做到了应教尽教。

县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天，一方面是构建高质量校内教育体系来促进教育生态的可持续发展，通过精细化过程管理得到开花结果，形成了“五个三”做法，在学校中层干部方面，”优质化的课堂教学促进了教育质量的提升，完善教学质量科学评价机制，教育部多管齐下，