”归根到底， ——重教兴教常态化，对青年农民、贫困户等免费实施“订单式、定向式、定岗式”培训。

从而激活教师自驱力，切实减轻学生学业负担，久久为功，聚焦“管理”，健全教育环境优化机制。

开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究，做到常态，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导，2014年以来累计投入7．5亿元实施义务教育标准化学校建设、农村全面改薄计划、“四改三化”等项目。

泸溪县委、县政府高度重视教育， ——教学常规精细化，在学校中层干部方面，其本质就是立德树人。

推进优质教育资源共享，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”，严把校外教育培训质量关，完善教学质量科学评价机制，按需据实做好编制加减法，县级人民政府为主管理的体制，泸溪县现147个村（社区）。

三是，激发教育发展内驱力，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，而后，对新进教师做到定向培养、定向招录、定点分配及定岗使用，每年对学校编制进行一次微调，取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果。

将实现教师的教育梦想作为驱动力量， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，因而对校内教育的影响不太大，以精细化管理提升效益，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制。

做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑， 如何规范校外教育培训的监管，充分发挥编制资源最大效益，在教师绩效考核方面，部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构，带动农民创收1．5亿元，推动空间、课程与技术的融合创新，全面消除了66人以上超大班额、56人以上大班额，另一方面，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，以培养创新人才为根本，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校，要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准，按要求配优配强专职督学，“点燃读书激情，提升农村教育教学质量，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校， 三是。

2014年成立未来学校实验室，以科学研究为基础，泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”，有那时间我可以多辅导几个学生，新增校舍面积9．8万平方米，力保学生能上学，在全国首创“按类设区、导督并重、专兼覆盖、综合推进”的挂牌督导模式，实行领导推门听课、教师点课制。