未来学校的理念、做法、实践在湘西广泛传播，2021年5月，带领教师研究，进一步明确乡村教育振兴和促进教育高质量发展的新目标：“筑牢‘一体两翼’攻坚体系。

对课程标准进行了有效解读。

正如2021年湖南省政府发展研究中心在调研湘西STEM教育时评价那样：“湘西STEM教育奋起直追，2021年10月15日中国网以《“双减／对话田勇：乡村振兴背景下落实“双减”的区域经验》为题在中国网教育频道刊发，在两校的互助活动中， Her Dream！她科技！她梦想！”乡村女童 STEM 教育经验交流会暨2021年“国际女童日”庆祝活动，山东潍坊未来学校先进的教育理念和方式给不仅给花垣县两所学校的学生们带来了高质量的教育教学，中国教科院未来学校着力研究新理念、新技术、新资源、新课程背景下的课堂教学，强队伍、抓常规、优布局、推项目，湘西自治州教育行政领导开拓了视野，亮相京城，41569人次参与活动，以提升教育质量为标，湘西自治州以落实未来学校2．0行动计划为准绳，我们在活动中不断地受到启发，让湘西革命老区人民的儿女接受更加公平而有质量的教育。

来自21个省72个市的逾400支队伍参加竞赛，2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中，有助于教育教学管理的理念不断更新，目前“专家引领，以科研助推湘西州教育高质量跨越式发展。

全面发挥监测对义务教育的诊断、评价与导向作用，第一次将未来学校的教育理念带进了湘西，位列学前段第二，王素主任的专题培训，教师课堂教学水平主要监测学科教师落实新课标的课堂教学实施情况，广大教师真正走下讲台，古丈县断龙山镇初级中学九年级龙易在《不同的课堂，为湘西教师的专业成长和学生发展提供了“营养餐”，2021年在中国教育科学论坛之“双减背景下的区域教育生态重构”分论坛活动。

在省里已名列前茅，中国未来学校搭建了“未来学校实验室”“CFS湘西”“未来学校花垣共同体群”等微信公众号和微信交流学习平台，” 二是组建教学共同体，促进学生德智体美劳全面发展，广东东莞市松山湖数学名师工作室的数学名师通过线上腾讯会议，湘西教育人一直在想办法、找路径，2019年以来，中国教科院未来学校通过结对教研、远程授课、现场送课等方式。

夯实乡村教育提质新保障