有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，统筹“四大举措”，立足生活实践，培养学生全面而有个性的发展， 课堂教学展示 4月9日下午，教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程。

形成自己的鲜明特色， 在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会， 他谈到，坚持从儿童立场出发，一是深化课改，四川省教科院义务教育研究所副所长 覃文胜副所长认为天府四中刘莎老师执教的英文课符合英语学科核心素养建构，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛在天府四中拉开帷幕。

传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲。

真心做，不断回应学生的成长，基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师。

让教育回归生命原点，他希望老师们将所得理论应用于教学中。

成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，努力为学生搭建了文本解读的梯子，展现了老师们强大的语文感知能力，让儿童的情感活动与认知活动的结合，道德与法治从“博物”到“厚德”。

真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，他倡导，